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摘要：随着新一轮基础教育改革的推进，教育现代化的进程进一步加快，多媒体课件已经成为了一种新型且主要的教学工具，与课堂教学息息相关。多媒体课件生动、直观、新颖、大容量的特点非常适合于理论知识较为抽象的数学课程,这是传统教学所具有的优势，但是也伴随着一些问题。本文主要通过调查问卷、访谈的方法，发现现在存在的主要问题是课堂参与不足，主动思考和独立学习能力不足师生缺乏互动交流，平等对话缺乏教学观念传统，对学生为主体的课堂角色认识不足。因此，我将在突出学生主体地位、加强师生交流、利用多媒体创设情境来激发学生参与以及提高学生的主动学习和积极思考能力。

关键词：小学数学，多