新修订小学语文配套教材
语文教案
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7、祖父的园子
语文教案/小学语文/小学五年级语文教案
编订：XX教育机构
小学五年级语文教案
精品教学设计
7、祖父的园子
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学五年级语文科,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标：
1、会认读“蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚”等词语，通过查字典，并结
合课文理解不懂的词语。
2、仔细阅读课文，了解内容，体会出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。感受作
者童年生活的情趣．
3、学习作者留心观察生活，用心感受生活,真实地表达自己的感受。
4、有感情地朗读课文，读出作者当时的感受
教学重点难点：体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。学习作者留心观察生活用
心感受生活，真实地表达自己的感情。
教具准备：多媒体课件
课时安排：1课时
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小学五年级语文教案
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教学过程：
一、导入，
１、师述：三十年代，鲁迅先生称一位女作家是“当今中国最有前途的女作家”，这位女作
家就是萧红。（出示课件）
2、她有一部有成就的回忆性长篇小说是写于香港的《呼兰河传》。《呼兰河传》中萧红用
许多文字写了自己的童年，尤其着重写家里的园子。板书“园子”。齐读。
过渡：她为什么会对园子如此念念不忘呢？让我们一起走进她一生魂牵梦绕的园子。看
到这个词，你的脑海里浮现出了什么情景？这是谁的园子？
3．板书“祖父的”。（出示课件）齐读课题。你有什么问题想问？
二、初读感知，学习字词
1．自由读课文，读准生字，读通课文，读完后想一想：你了解到了有关祖父的园子的哪
些信息。（出示课件）
2．交流。
（1）认读生字新词。（出示课件）
（2）联系课文内容，说说你了解到了祖父的园子的哪些信息。
三、精读感悟，引出对话话题
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1．默读课文，思考：你觉得祖父的园子是一个怎样的园子？
2．反馈交流分支话题：我觉得祖父的园子＿＿＿＿。
四、找文本依据，阐述分支话题
1．祖父的园子非常美丽、非常热闹。
（1）找出体现园子美丽、热闹、生机勃勃的语句。
（2）出示课件句子：“我家有一个大花园，这花园里什么蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样
样都有。……停在上面一动不动了。”“花园里明晃晃的，红的红新鲜漂亮。”
（3）自由读句子。读着读着，你仿佛看到了怎样的情景？
（4）是啊，祖父的园子里昆虫丰富多样，而且如此可爱。这让我们看到了一个（充满生
机、热闹、美丽）的园子。
（5）从这段话中可以表达我怎样的感情？（对事物的满