重庆市巴南区2024年小升初：《语文》考试真题与参考答案
—、积累与运用
1.读拼写词语。
qingcui的铃声让我心绪feiteng,它在提醒我“毕业了。我不禁mTn
gon地以为这大好的时光是否曾被我ddnge,但这并非youzhi,
只是希望我的人生能活得更有意义罢了。
2.下列加线的成语，运用不恰当的请改写。
①幸亏大家早已司空见惯,看他满脸的墨汁，都没有说什么。
②明智的人善于见微知著,但并不是未卜先知。
③这次考试不理想，也算是塞翁失马，不可思议吧,只要认真总结教训，下次一定能取得好成
绩。
3.借助文言文中学过的字推测成语意思，对的打“V。
①自愧弗如-好像感觉内心惭愧。
②始料不及-指当初没有料想到。
③不以为然-不认为是这样的，表示不同意。
4.照样子选填序号，并把诗句补充完整。
A.梅B.兰C.竹D.菊
①坚贞的节操（D）荷尽已无擎雨盖，o
②独善其身不要人夸好颜色，o
③坚韧刚劲千磨万击还坚劲，O
5.学校餐厅有一诗句“君看一叶舟，O”与李绅的《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾
下土”有异曲同工之妙，它们都是想提醒我们,O”(用诗句作答)
.“春风又绿江南岸”中的”字和“一枝红杏出墙来”中的”字，给人以无尽
的想象空间，赋予景物勃勃生机，点染出浓浓春意。
7.毕业了，同学依依惜别，但无需悲伤，你可以用王维《送元二使安西》中的诗句
,O55来表达离别之情；也可以用王观《卜算子?送鲍浩然之浙
东》下阕结尾中,o”来寄托对同学美好前程的祝愿。
8.哪些方法适合读经典名著，请打。并在横线上补充你用过的其他方法。
①先了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和意义。方法：O
②在页面的空白处随时写下自己的感触。方法：0
③读到特别喜欢的段落，摘抄下来，并标注页码。方法：O
二、综合性学习
9.班级举行“同窗六载，友谊长存的主题班会，请为“猜猜他是谁”这个小游戏提前做好
准备。
(1)用一句话写一写你的好友最具典型的外貌或神态，记住不要署名哟。
(2)如果大家猜不出来，可以对他某一个外貌(或神态)夸张一点。
例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。
(3)临别之际，为了表达对好友的怀念与感激，准备了即兴发言的稿子，不太适合这种公共
场合的是o
A.你的容笑貌仍历历在目，感谢你陪伴我度过这六年的美好时光。
B.今天，我们要分别了，但我们的友谊和回忆将永存。愿你在未来的道路上，每一步都坚定
自信，每一天都充满阳光。
C.六个春秋，我们总在一起，一起偷偷玩手机，偷偷抄作业……都让我回味无穷。
三、现代文阅读
10.课内阅读。
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了
他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟
大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【补充资料】李大钊被捕后，受尽敌人的残酷拷打和折磨，敌人惨无人道地把竹签敲进他的指
缝里，竟剥去了他双手的指甲。
(1)文中画横线的句子是对父亲和的描写。结合资料，从“乱蓬蓬可以推
测李大钊的遭遇：o从“平静而慈祥“安定“非常沉着可以体会到李大钊怎样
的品质：O
(2)尽管“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话，但相信他的内心有太多的话想说，联系
父亲的处境和身份，此时的父亲心里在想什么？
(3)《马诗》《石灰吟》《竹石》三首诗中，你觉得哪首诗所赋予的人物品质与李大钊的伟
大品质比较贴切，为什么？
11课.外阅读《端午日》。
①端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了
这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶由同人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住
家的，莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不
然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。
因为这一天军官、税官以及当地有身份