国开学习网《幼儿语言教育及活动指导》形考2答案
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教会学前儿童(2)，培养学前儿童的(3)以及言语交往的(4)。
答案：听音能力；正确发音；言语表情；文明修养
2.学前儿童语言教育目标是：培养儿童的语言能力，即对语言的(1)和(2)。
答案：理解能力；表达能力
3.学前儿童语言教育目标分为听、说、阅读准备、书写准备四大板块，每个板块都包含(1)、(2)、(3)三个方面。
答案：认知；情感与态度；能力与技能
4.(1)性和(2)性有利于儿童语言能力的全面发展。
答案：目的；计划
5.早期阅读活动与讲述活动紧密相联，早期阅读应是先(1)后(2)。
答案：理解；讲述
6.幼儿园文学作品教育活动主要包括(1)和(2)两种形式。
答案：文学欣赏活动；文学创造活动
7.讲述活动更注重儿童的交往语言或对白语言，侧重与信息的交流与补充。
A.对
B.错
答案：错
8.教师在谈话活动中起直接引导的作用。
A.对
B.错
答案：错
9.学前儿童语言教育目标制定要依据一定社会的培养目标，依据学前教育机构保育和教育的主要目标，也要依据学前儿童语言发展规律。
A.对
B.错
答案：对
10.要避免语言教育的喧宾夺主，影响其他领域教育目标的实现。
A.对
B.错
答案：对
11.教育评价的目的是改进教与学，所以对教育目标的达成既要有量的显示，也要有质的评定。
A.对
B.错
答案：对
12.简答示范模仿法运用的要点。
答案：
1.教师的示范语言一定要规范到位
2.要把握好示范时的时机和力度
3.要恰当的运用显性示范和隐性示范的手段
4.要积极观察儿童的语言表现，妥善地运用强化原则