“气蒸云梦泽，波撼
岳阳城”
——孟浩然
“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”
——杜甫;
学
1.学习本词物境与心境高度融合、自然美与人格美浑然一体的艺术特色。
2.学习作者遭遇困境却仍能光明磊落、处变不惊的
心境和超拔高洁的人格。;
常识介绍
初读感知;
念奴娇：词牌名。
◆过：经过，途经。
◆洞庭：洞庭湖。;
张孝祥(1132-1170),字安国
,号于湖居士，安徽人。南宋前期爱国词人，少年聪颖，读书过目不忘，作文一挥而就，廷试状元。
张孝详与张元干一起号称南渡初期词坛双璧。他的词上承苏轼，下启辛弃疾，是南宋词坛豪放派的
代表人物之一。;
念奴娇·过洞庭
洞庭/青草，近/中秋，更无/一点/风色。玉鉴/琼田/三万顷，着(zhuó)我/扁(piān)舟/一叶。素月/分辉，明河/共影，表里/俱/澄澈。悠然/心会，妙处/难与/君说。
应念/岭海/经年，孤光/自照，肝肺/皆/冰雪。
短发/萧骚/襟(jīn)袖冷，稳泛/沧(cāng)浪/空阔。
尽挹(yì)/西江，细斟(zhēn)/北斗，万象/为/宾客。扣舷(xián)/独啸，不知/今夕/何夕!;
唐圭璋;
抓关键句
研讨问题;
聚焦上阙，说说
“妙处难与君说”中“妙”在何处?;
□“洞庭春草”点出地点，
照应题目《过洞庭》;“近中秋”点出时间，
秋天天高气爽；“更无一点风色”点明风平浪静的环境氛围。;
□湖水明净光洁，运用了
比喻、夸张、对比的手法。在一大一小的对比中，展示出洞庭的浩淼和开阔，也衬托出词人豪迈的气概。;
□运用了双关的修辞手法。
既是写景，描写了水天
辉映，一片晶莹的景象；又是写人，表现了诗人光明磊落、坦坦荡荡、言行
一致、表里如一的品格之美，是张孝祥的夫子自道，也给我们提供了一个为人
处世的准则。;
知人论世，说说
“妙处难与君说”中
“难”是为何?;
乾道二年(1166),张孝祥遭
到毁谤而罢官，再次经历了仕途的险恶。他七月由桂林北归，一路泛湘江，过衡阳，登衡山祝融峰，自长沙经湘阴，中秋之夜到洞庭湖畔。平湖秋月之夜，诱发了词人的“勃然诗兴”,使他挥笔写下了这首词。
借洞庭夜月之景，抒发了作者的高洁忠贞和豪迈气概，时年35岁。;
聚焦形象
合作探讨;
活
动
三
聚焦下阕，说说你
读到一个怎样的张孝祥?;
应念岭海经年，
孤光自照，
肝肺皆冰雪。;
口萧骚：萧条冷落，这里指头发
稀疏。
口襟袖：借代手法，以部分代全体，月夜清冷，衣服单薄，凉意顿生。
口官场人情冷暖，不免有萧条冷落之感，但自己的心神无一丝
动摇，仍沉稳地泛舟洞庭。;;;
□上片先写洞庭湖月下的景色，
突出洞庭湖的澄澈；通过描 写广阔清静、上下澄明的月 色湖光美景，表现作者光明 磊落，胸无点尘的高尚人格。口下片着重抒情，写自己内心 的澄澈。抒发豪爽坦荡的志
士胸怀，表现了旷达胸襟和
超脱的人生观。;
□物境与心境的融合：
这首词，通篇景中见情，笔势雄奇，境界空阔，表现了作者胸襟洒落、气宇轩昂，显
示了作者的高尚品质。词的上片侧重描写物境，下片侧重描写心境。但两者并非分离为二，而是合二为一，物境与心境互相映射，达到了高度的融合。