幼儿行为观察与评估（第二版）;目录;;第一节幼儿园教师和幼儿行为观察;（一）观察的含义;（一）全面了解幼儿发展水平;（一）幼儿行为观察对幼儿园教师发展的意义;第二节发展科学与幼儿行为观察;（一）认知发展的具体形象性;（一）语言表达能力有限;（一）关注各发展领域之间的联系;（四）从发展的角度看待幼儿的经验水平;第三节观察方法的概述;（一）结构性观察和非结构性观察;（三）群体观察和个体观察;（一）确定观察目标;（一）客观描述;（三）解释说明;（一）记录的主观性;谢谢观看