单元主题：科学精神;第一站;;;学;孟子;朗读课文;弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。;重难点字书写指导;重难点字书写指导;重难点字书写指导;古诗新译栈;弈秋，通国之善弈者也。;使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。;让弈秋教两个人下棋，一个人专心致志，一心只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听，却一心以为有鸟要飞来，想要拿弓箭把它射下来。;虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。;虽然他与第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。;;可以用哪些词语形容两人下棋时的状态？;你从这个故事中懂得了什么道理？;领悟道理深化认识;学;根据表格背一背;课堂演练;两;;;;准准的译;一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”;一儿曰：“我以/日初出远，而/日中时/近也。”;一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”;一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”;孔子/不能/决也。
两小儿/笑曰：“孰/为汝/多知乎？”;深深的悟;文章中选择两个词语来形容两小儿看到的太阳的样子，一个形容早晨的太阳，一个形容中午的太阳。;从课文中选择两个词语，来形容两小儿对太阳的感觉，一个形容你对早上太阳的感觉，一个形容你对中午太阳的感觉。;;两小儿能够驳倒对方的观点吗？为什么？;两小儿辩斗正酣，请孔子决断，偏偏“孔子不能决也”，这是为什么？;孔子是一个什么样的人？;讨论交流;通过学习这篇文章，你懂得了什么道理呢？;通过对本课的学习，你应该如何面对学习中的问题？;根据表格背一背;《两小儿辩日》围绕;讨论交流;问问科学家;第五单元?第14课;孟子小时候很贪玩，还喜欢模仿他人。原来，孟子住在坟地附近，所以他常常玩筑坟墓
或学别人哭拜的游戏。孟子的
母亲认为这样不好，就把???搬
到集市附近，可是孟子又模仿
做生意的人夸口叫卖。
;孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。于是，孟子就跟着学生学习礼节和知识。孟母心里很高兴，认为这里才是适合儿子居住的地方，就不再搬家了。;孟子简介;《孟子》，儒家经典之一，战国时孟子及其弟子万章等著。一说是孟子弟子、再传弟子的记录。《汉书?艺文志》著录十一篇，现存七篇。相传另有《孟子外书》四篇，已佚，今本（外书）系明人伪作。书中记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动，为研究孟子及孔孟学派的主要材料。宋代把它与《论语》《大学》《中庸》合为“四书”。;齐读课题;课题释疑;字词学习;字词学习;多音字学习;多音字学习;多音字学习;弈秋：
通国：
鸿鹄：;缴（zhuó)：
弗若：
与：
然：;视频播放;初读古文;初读古文;初读古文;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;深化认识;结构图示;内容概括;关于专心致志的名言;布置作业;第五单元?第14课;课文回顾;背诵课文;齐读课题;了解作品;列子简介;孔子（公元前551年—公元前479年），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。儒家学派创始人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家。相传孔子有弟子三千，其中有贤人七十二。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。儒家思想对中国和世界都产生了深远的影响，孔子被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。;回顾方法;视频播放;初读课文;初读课文;两小儿辩日
孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”
一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。”
一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”
孔子/不能/决也。
两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎？”;字词学习;字词学习;辩斗：
故：
始：;沧沧凉凉：
及其：
探汤：
决：
为：
;疏通文意;疏通文意;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;结构图示;内容概括;拓展阅读;文言文小故事;郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而
置之其坐，至之市而忘操之，已得履，
乃曰：“吾忘持度。”反归取之，及反，
市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足?”
曰：“宁信度，无自信也。”;