我爱你,;汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。今天，让我们继续遨游汉字王国，一起走进“我爱你，汉字”,探索汉字的奥秘，感受汉字的博大精深!;;活动一：小小展示台——汉字历史大揭秘;第一阶段;;;;我是汉字宣传大使;;;;甲骨文的发现;;书法欣赏;南朝智永楷书《千字文》（局部）;唐代怀素草书《千字文》（局部）;明代文征明行草《千字文》（局部）;书法欣赏;;制定国家通用语言文字法的必要性;;关于“李”姓的历史和现状的研究报告;;;;;;这一次的活动，最终的任务是要完成一份简单的研究报告，下面我们以“阅读材料”中的《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》为例，看看研究报告包含的内容，可以从哪些方面开展研究活动。;关于“李”姓的历史和现状的研究报告;二、研究方法;类别;类别;四、研究结论;我们首先要确定研究的问题，想清楚研究的方法，还要把查找的资料整理出来，最后形成结论。;;;;活动参与互评表;第二阶段;活动一：调查研究总动员;;;;;;;;第三阶段;活动一：聚焦研究报告写作要点;;;;;;活动三：笔尖下的研究报告;第四阶段;活动一：感汉字之美，品汉字之韵;;;;活动二：汉字润童心，评价伴成长;成长记录评价表;回顾这一阶段开展活动的过程，你都有哪些收获呢？一起来说一说吧。;这次综合性学习活动虽然结束了，但对汉字的探究并没有结束，有兴趣的同学还可以继续探究汉字的相关问题。可以参考教材中的提示，想一想自己最想探究哪些方面。还可以利用课余时间制作手抄报，总结本单元学习的成果。;综合性学习：我爱你，汉字;开展关于“我爱你，汉字”的综合性学习，增进对汉字的了解，加深对汉字的热爱，并为规范运用祖国的语言文字做实事。

通过综合性学习，能够学会制订计划，并能通过独立与合作学习，较好地完成任务。

在调查的基础上，学写简单的研究性报告。;活动内容;调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。在调查的基础上，写成简单的调查报告，给有关部门写一份建议书，反映调查的情况，推动社会用字的规范化。;书法是在汉字基础上形成的独特艺术门???。我们可以向班上有书法特长的同学请教练字的方法，还可以搜集一些书法作品，办一个书法展览，欣赏多姿多彩的汉字书法。;活动方法;各小组可围绕活动内容开展综合性学习活动。

每项活动大体经历以下几个阶段：制订活动计划；开展社会调查或搜集活动；组内交流、整理与展示。;活动范例;活动过程：;活动分工：;阅读材料;解词释义;拓展延伸;赞汉字

汪竹柏

中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。

连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。

篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。

狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。

左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。;;解词释义;【殷商时期】中国历史上的第二个朝代，从公元前1600年至公元前1046年，经历了三个大的阶段。

【金石之学】以古代铜器、碑刻及其上面的文字为研究对象的学科。

【国子监】我国明清时期高等级的教育机构。例句：古代学子以进入国子监学习为荣。;主题解说;拓展延伸;殷商灭亡周朝兴起之后，甲骨文还使用了一段时期，是中国已知最早的成体系的文字形式。它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态，被称为“最早的汉字”。现代汉字即由甲骨文演变而来。;;知识备查;全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。《千字文》语句平白如话，易诵易记，是中国影响很大的儿童启蒙读物，并译有英文版、法文版、拉丁文版、意大利文版。;作品赏析;2.怀素草书：气韵生动，神采飞扬。可谓是“唯观神采，不见五官”，满纸云烟而不知所云，但是却能感受到浓郁的笔墨气息扑面而来，给人一种气势磅礴的艺术享受。;3.欧阳询行书：笔画结构严谨有力，风骨内存，既不会太丰满圆润，也没有过分瘦劲修长。每一个字都是恰到好处的完美，是多一分太长，减一分太短，轻重得体，长短适宜。;活动形式;拓展延伸;2.欣赏方法;③体会字的结构造型、重心稳健、富于变化的优美程度等。注意观察每个字的长短、肥瘦、宽窄、大小、疏密，比较同一字的不同形态变化。如“天下第一行书”的《兰亭序》，王羲之在全部324个字中，写有21个“之”字，各个姿态不同，有的平和，有的窈窕，有的紧凑，真好像有情的图画。;3.欣赏作品;;主题解说;拓展延伸;根据《宪法》制定的《国家通用语言文字法》是我国第一部语言文字方面的专项法律，它第一次以法律的形式明确了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，对国家通用语言文字的使用作出了规定。;它的颁布实施有力地促进了语言文字的规范化和标准化，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用。同时，对全面提高国民素质、发展科学文化、提高