部编版小学语文教材五年级下册第三单元遨游汉王字国综合性学习

第三单元横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。感受汉字的趣味，了解汉字文化。学习搜集资料的基本方法。学写简单的研究报告。

我们平时读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪些了解？?汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。?汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。?汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。

遨游汉字王国综合性学习你一定想更多地了解汉字吧！接下来的这段时间，就让我们开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国，感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。

寻汉字历史，探汉字奥秘。“遨游汉字王国”主题活动即将开启，请你作为汉字宣传大使，带领同学们一起了解汉字之美，感受汉字的神奇魅力。我是汉字宣传大使汉字真有趣趣味汉字交流会我爱你，汉字汉字文化研讨会

汉汉字字真真有有趣趣趣味汉字交流会

活动一：了解有趣的汉字第一阶段：准备

同学们，我们平时读书、看报、写文章，都离不开汉字。除了刚刚视频中的内容，你还对汉字有什么了解？

活动二：阅读材料，感受汉字的趣味默读教材上的“活动建议”，思考：本次活动需要完成哪些任务？搜集字谜，开展猜字谜活动。搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。

如何使用“阅读材料”？可以一篇一篇地阅读，也可以选择自己感兴趣的阅读。不同类型的“阅读材料”阅读方法也不一样。

《字谜七则》可以边读边猜，利用以往猜字谜的经验，发现谜面内容和字形、字义的关联；《有意思的谐音》可以朗读出来，发现谐音特点，理解歇后语的意思，体会其中的趣味；《有趣的形声字》可以一边读一边画出重要信息，了解形声字的造字方法。

1、字谜七则画时圆，写时方，冬时短，夏时长（）四座山来山对山，四个川来川对川。四个日字连环套，四个口字紧相连。（）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。（）有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。（）日田立也文字谜

画谜⑤⑥斗休钟面显示十二点整。“十”加“两个点”就是“斗”。左边“人”，右边“木”，人靠在树上就是在休息。

故事谜⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画来，上画一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，要购买者，须付三十两银子，如果猜中谜语，则分文不收。”好半天过去了，仍无人猜中。这时，有一年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答，取下画来便走。唐伯虎望着这年轻人的背影哈哈一笑：“猜中了！他猜中了！”你能猜出这是个什么字吗？黑犬默

2.门内添“活”字我杨修是三国解谜猜字第一人！门活阔

故事拓展一人一口曾有人送给曹操一盒酥饼，曹操便在盒子上写了“一合酥”三字，放于台上。杨修看到后，竟拿出来与众人分着吃了。曹操问他为何如此，杨修回答说：“把‘合’字拆开，就是‘人’‘一’‘口’三个字，连在一起就是‘一人一口’嘛。”

《字谜七则》《门内添“活”字》主要体现汉字字形和字义的特点，字谜分为文字谜、画谜、故事谜等。谜面从字形和字义等方面给出了提示，依据这些提示，我们就可以猜出谜底。

3.有意思的谐音外甥打灯笼——照旧（）梁山泊军师——无（）用四月的冰河——开动（）了咸菜烧豆腐——有言（）在先隔着门缝吹喇叭——名（）声在外歇后语舅吴冻盐鸣

歇后语中的谐音字：外甥打灯笼——照旧（）梁山泊军师——无（）用四月的冰河——开动（）了咸菜烧豆腐——有言（）在先隔着门缝吹喇叭——名（）声在外舅吴冻盐鸣歇后语巧妙地利用了汉字谐音的特点，前半部分是引子，后半部分像谜底，利用后半部分的谐音来表达意思，幽默风趣，含义深刻。

4.”枇杷”和“琵琶”古时候有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“枇杷”不是此“琵琶”，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”音同字不同，意思差得远。汉语中同音字较多，不能乱用，否则会闹笑话。

《有意思的谐音》《“枇杷”和“琵琶”》主要体现汉字字音的特点，让我们感受到了歇后语、故事的同音字带来的风趣效果。

5.有趣的形声字星凤蜀祭象形字加上声符演变成形声字。象形字加上形符演变成形声字。

《有趣的形声字》主要介绍了形声字的两种来源，通过对“星”“凤”“