部编版小学语文教材五年级下册第六单元;一波三折真有趣;神秘的大自然藏着无限奥秘

等着你们去发现……;无边无垠

的茫茫大漠;风光独特却险象环生的热带雨林;极度寒冷

的南极冰川;荒无人烟

的海上小岛;幽深洞穴;神秘古堡;你们也想经历这样惊险刺激的探险吗？今天，我们一起开启神奇的探险之旅！我将带领大家勇闯难关，顺利通关的同学将成为光荣的超级探险家。你敢不敢挑战？;;;;;请同学们边看边思考主人公遇到的险情和求生的方法。;选择一个场景，展开合理的想象，简单描述你遇到的险情和求生方法。;;欣赏作文片段，思考作者是如何把遇到的困境、求生的方法写具体的。;欣赏作文片段，思考作者是如何把遇到的困境、求生的方法写具体的。;;记录惊魂一刻;听音乐，闭眼想象惊魂时刻;请根据探险情节图或是你自己独特的想象，记录探险过程中最惊险刺激的片段。

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————;;;;《神奇的探险之旅》习作评价表;;习作·神奇的探险之旅;课前导入;内容简介;;写作任务;何为探险？;关键字：探、险

探：寻求、探索。写清探什么、怎么探，结果又如何。

险：故事情节丰富，使探险经历有趣。;人;1.生活周围的环境（如：草丛、花园、森林......）

2.外太空（如：火星、水星、未知星球......）

3.神秘地域（如：雅鲁藏布大峡谷、亚马逊雨林......）

.......;1.探险过程中经历了什么事？（“探”）

2.探险过程要丰富，一波三折。（“险”）

遇到了什么困难？如何化险为夷的？;团结合作的精神

勇敢坚强、永不放弃的精神

吃苦耐劳的精神

......;拟题思路;构思点拨;确定探险的地方;设置好情节;突出中心注重立意;写法引路;善用环境描写烘托气氛;语段示例;自由大胆地想象;万事万物人格化;佳作赏析;我们进入了海底森林，打开手电筒，我发现这真是一个神奇的世界:各种各样的鱼儿游来游去，千姿百态的水草翩翩起舞，五光十色的珊瑚闪闪烁烁……;我们正沉浸在这童话般的境地，突然，一簇水草张牙舞爪地挥舞过来，瞬间将我紧紧缠住。明明手握宝剑疯狂乱砍，可水草却也在疯长。我被勒得紧紧的，快喘不过气来了。鱼儿围了过来，似乎在嘲笑我们，又似乎在劝说我们放弃。“不行，不能放弃。”为了心中的愿望，不可放弃。突然，一道绿光闪现，我如电击一般昏了过去。不知过了多久，我醒来发现手中握着一块绿石头，莫非是地图的一部分?我欣喜万分，忙摇醒累垮的明明。;水草又恢复了原状，小鱼们也已散去，四周变得很平静，看着手中的小绿石，我和明明拥抱在一起。也许这就是对坚定信念的考验吧。;我们继续向前，发现一株红珊瑚，它太美了！如婀娜多姿的少女，如西天灿烂的烟霞，可奇怪的是它旁边一寸水草都没有，鱼儿也纷纷躲离。明明仿佛着魔一般，不顾我的劝阻，把手伸向了珊瑚。瞬间几百条海蛇游了过来，在我与好友之间隔了一座“海蛇墙”。我大喊:“不要碰那珊瑚！不要碰！”可为时已晚，明明慢慢倒下了。;海蛇迅速离开，海水突然变黑，那株珊瑚却越来越红，明明脸色苍白得就像一张白纸。莫非那珊瑚会吸血?我摇了摇好友，可她仍然昏迷不醒，我赶紧将我们所带的唯一一颗“速效救命丸”给她服下。渐渐地，明明的脸色慢慢红润起来，也有了心跳，海水也慢慢地清澈起来，她醒了！而那株珊瑚却慢慢变小，最后变成一颗耀眼的红石头。这也许就是因祸得福吧！;经历了这么多磨难，终于找到了这两颗小石头。当我将它们聚集在一起时，不可思议的事情发生了:它们慢慢融合，颜色渐渐变淡，最后成了一块晶莹别透的水晶石！我和明明双手紧摔着它，许下了各自的心愿，一束幸福的光芒瞬间照亮了我们人生路上，探险与愿望总是最重要的行李，永远不要轻言放弃。;佳作点评;好书推荐;小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。