部编版小学语文教材五年级下册第八单元第23课;解锁幽默密码;活动一：寻找童年里的趣事;我会认;读一读;词语解释;学习提示;;我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。;活动二：分析“发现”，体会趣味;探究过程;;;;;;;默读课文，找出你觉得有趣的部分，小组内交流，把自己觉得有趣的部分读给同学听，结合批注说说自己为什么觉得这部分有趣。;听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。;我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。;想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想，大概还没有人发现这个道理。;幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！;不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。;请同学们比赛朗读课文中自己觉得有趣的部分，看谁更能读出“我”的语气和心情。;任务三：分享“发现”，畅谈启示;;在学习和生活中，你有过什么“发现”？请和同伴分享“发现”过程中的喜怒哀乐。;尽管童年的发现有时会令人觉得可笑，甚至会招来麻烦，可是老师希望你们每个人都用一双好奇的眼睛去发现，去享受发现??快乐，拥有自己美妙的童年的发现。也许，这就是你创造、研究的开始。;23;新课导入;作者简介;字词;胚;词语解释;多音字;对对碰;整体感知;“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”;细胞小鱼青蛙......人;你知道什么是“胚胎”吗？;关于“我”发现的胚胎发育的规律，其实达尔文也得出了一个观点，你能在文中找到这句话吗？;再读第一自然段，你体会到了什么情感？;你能概括地说下“我”的发现过程吗？;（2）我们一起找到老师，请他给我们解答。

（3）老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”探究的欲望，渴望弄明白人究竟是怎么来的。

（4）“我”亲自抓来鱼仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。

（5）“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。;从“我”的发现和发现的过程中，你觉得“我”是一个怎样的孩子？;2.“我”是一个喜欢刨根问底的孩子。;3.“我”是一个幽默的孩子。;;主旨归纳;品读感悟;拓展阅读;意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁7年后被活活烧死。;伽利略：17世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：“可是，地球仍然在转动呀!”后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。