部编版小学语文教材五年级下册第一单元第3课;;;;第三站;;举头望明月，低头思故乡。;;精通梵、巴利、吐火罗等多种古文字，长期致力于梵文文学的研究和翻译工作。2006年被授子“翻译文化终身成就奖”;背景资料;;燕;;;;;;;;;作者前半部分描写了对故乡与童年的回忆。虽然他现在年事已高，但儿时的记忆连同那少年的梦境与感受仍记忆犹新，数星星，点篝火，捉知了，看月亮，梦月亮，这些充满童趣的生活画面构成了美丽难忘的乡村生活图景。;;在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。;瑞士莱芒湖的月亮;非洲大沙漠上的月亮;大海上的月亮;高山上的月亮;我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。;;;;;无论怎样美妙绝伦的月亮，都抵不上幼时故乡的那个朴实无华的月亮。作者深深地爱着故乡的“小月亮”。“小月亮”这称呼，凝聚的是作者对故乡和童年的深情。;月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！;在华夏儿女心中，月就是团圆的象征。作者借助“月”这个意象作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，抒发了作者对家乡永远的思念和牵挂。请同学们跟随音乐，入情入境再次读文，去触摸季羡林老先生故乡的小月亮吧！;;夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星。结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网，借了星星的微光，把影子投在天幕上。

——季羡林《海棠花》;在过去七十年的漫长的时间内，不管我是在国内，还是???国外，不管我是在亚洲、在欧洲、在非洲，一闭眼睛，就会不时有一条老狗的影子在我眼前晃动，背景是一个破破烂烂的篱笆门，后面是绿苇丛生的大坑……它只不过是一条最普普通通的狗，毛色棕红，灰暗，上面沾满了碎草和泥土……然而，就是这样一条不起眼儿的狗却揪住了我的心，一揪就是七十年。

——季羡林《一条老狗》;思乡之情源于我们对家乡的怀念，源于我们对家乡生活的眷恋。这是一种五味杂陈又十分美好的情感。难怪季羡林先生在文章的原文中写过这样一段话：;;;3;新课导入;;走进作者;请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。;我会认;多音字;;;整体感知;文章结构;第二部分可分三层：;妙解课文;但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。;我的故乡是在山东西北部的大平原

上。我小的时候，从来没有见过山，也

不知山为何物。我曾幻想，山大概是一

个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威

风。到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。;至于水，我故乡的小村却到处都是。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇烟波浩渺之势。;到了夏天，黄昏后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。;数星星;我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。;;在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，;在平沙无垠的非洲大沙漠中，;在碧波万顷的大海中，;在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。;但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。;文章的题目是“月是故乡明”，应该写故乡的月亮，为什么文中会出现这么多其他的月亮呢？;我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间。风光无疑是绝妙的。