第六单元复习;明标导行;启智探究碰智提疑;参（）天树梢（）肆虐（）
盘踞（）拐（）杖荡漾（）;光亮而透明。文中形容地球的外形。
态度温和亲切，容易接近。
大方；不吝啬。
（体力、资财等）用尽；穷竭。
损坏；破坏。
胡乱地或过度地使用。
亲眼看到。;任意残杀或迫害；起破坏作用。
非法占据；霸占（地方）。
（地势、情势等）危险可怕。
形容多次，屡次。
人或事物最终的着落。
坚强有力地挺立着。
（水波）一起一伏地动。
比喻共同度过困难。;词语连线;文章首先介绍对地球进行了整体的介绍，突出了她、
和的特点。但同宇宙相比，地球又是显得非常。
地球上的非常有限，虽然地球是和的，
但如果人类随意毁坏，破坏地球生态环境，人类根本不
可能到其他星球。面对而的地球，我们要认识
到的道理，精心的。;《青山不老》是创作的作品。本文用清新的笔触，向我们描绘一位，面对的自然环境和的生活环境，义无反顾地投身到工作中，用的时间在将原来的山沟改造成了绿意盎然的，实现了自己的，造福了后代，赞扬了老人与环境作斗争的精神，绿化家园、保护环境的精神，这位平凡的老人让我们领悟到:!;本文是一篇，通过描写三黑、
场景，展现了以为代表的农民们在土地失而复得后的，抒发了农民对土地的和对未来美好生活的
。诗歌传达了这样的信息：农民有了自己的土地就有了无边的幸福感，土地就是农民的命，甚至比命还重要。表现了农民对土地的感情，这是一种的状态。;1、地球的特点有哪些？（依照课文顺序作答）
2、为什么人类暂时不能移居到其他星球？
3、如何理解“我们这个地球太可爱了，……”（课后题一）
4、文章得出的结论是？
5、用自己的话来概括一下文章第四自然段的内容??
6、人类随意毁坏自然资源会造成哪些不可挽回的后果？;《青山不老》;《三黑和土地》;说明文;;请你设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。;关于土地的名言：
（1）大地，你是万物之母。——希腊墨勒阿格
（2）旷野看人小，长空共鸟齐。——唐代岑参
（3）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……——艾青
（4）世界上唯有土地与明天同在。——《飘》
（5）我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。——端木蕻良《土地的誓言》;1.下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是(????)
A.地球,这位人类的母亲。
B.在群星璀璨的宇宙中,地球)就像一叶扁舟。
C.(地球)周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
D.(地球)是那样的美丽壮观,和蔼可亲。;3.下列对文章的写法理解有误的一项是（???）
A.?课文逻辑严密,沿着“地球美丽一地球渺小一地球自然资源有限一无法移居其他星球地球只有一个一应该保护地球”的思路展开,环环相扣,衔接自然,一气呵成。
B.?文章综合运用了多种表达方式:开头以描写为主,画面感强,容易激发读者的内在情感。
C.中间主体部分以说明为主,科学、准确、清晰,且运用了多种说明方法,语言生动形象。
D.结尾部分以记叙为主,揭示了文章的主旨,表达了作者的观点和态度,具有很强的感染力和说服力。?;4.对“他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。”理解最恰当的一项是(??????)
A.他生来就是是种树的，他的一生就应该在种树中度过。
B.命运选择他来种树，那就把自己的身体留在这种满树的青山上。
C.面临享福与吃苦的选择，他选择了开山造林的艰苦之路，他要将自己的一生都奉献给这青山。
D.面对贫瘠的山沟改造成的绿洲，老人愿意把这里作为自己生命的归宿。;5．第二三小节连用了两个“恨不得”，正确的理解是（???）
A．写出了“三黑”特别想吃地