课堂导入：;易卜生;;;;;;易卜生所处的挪威，地处欧洲边陲，经济发展比较迟缓，资本主义出现较晚，而且也没有封建的农奴制度，所以受封建的压迫和冲击较少，眼界虽然狭小，但“还有性格以及独立的精神”。19世纪70年代—20世纪初，处于第二次工业革命时期，生产力快速发展，企业的规模进一步扩大，出现更加分工明确的部门，整个社会需要更多劳动力支持。
在这样独特的政治、经济、历史条件下，长期处于男权社会的挪威，关于妇女解放的呼声越来越高。
恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出：“妇女解放的第一个先决条件，就是一切女性重新回到公共的劳动中去”。;1879年易卜生创作《玩偶之家》时，正是挪威妇女解放运动高涨的年代。易卜生先后结识了两位妇女解放运动活动家——卡米拉·科莱特和奥斯塔·汉斯泰。
她们发动的强大妇女解放运动，给易卜生以巨大的鼓舞，更促使他以自己的作品来支持妇女解放运动。;戏剧常识;
3.戏剧的特点：;戏剧;解题;;;;“没有冲突就没有戏剧”，请找出文中的矛盾冲突，并对这些矛盾冲突进行分类，简述矛盾冲突的具体表现，完成下面的表格。;;;;;试想，如果没有这些戏剧性事件做突转，故事将会怎样进行呢？;;;;海尔茂的形象分析;不同时期;不同时期;海尔茂;海尔茂;不同时期;不同时期;品读人物台词（课文P109）;思考：获知安全后，海尔茂对娜拉说的高频词是什么？有什么意味？;不同时期;海尔茂的形象总结;海尔茂的形象的社会意义;找找娜拉看信前、看第一封信后、看第二封信后以及温情面纱被揭开后语言和舞台说明的变化，思考：娜拉的心里发生了怎样的变化？;不同时期;不同时期;戏剧人物的只言片语往往隐含着丰富的潜台词;;;;“娜拉为什么会出走”;;;;;问题探究;2.萧伯纳说“娜拉身后‘砰’的摔门声比滑铁卢的大炮声还要响亮”。“砰”的关门声有什么作用？;从课文的节选部分你能总结出什么主题？结合课文进行分析;;我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰，增???你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光，甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。;这是一首优美、深沉的抒情诗。它所表达的爱，不仅纯真、炙热，也是高尚，伟大的。诗人借木棉、橡树这两个意向，表达在爱情里，她希望彼此是平等的、独立的，能够相互尊重倾慕、又彼此情投意合的。;