新人美版美术三年级下册义务教育教科书4.人物与环境

观察思考思考1画面中的人物在干什么？弯下身子头戴头巾手伸向前捡垃圾、打扫卫生、擦地板。一起为人物添加环境试试吧。

《拾穗》添加了麦田的环境，想象在丰收的季节里，这些人物在干什么呢？

《拾穗》米勒·《拾穗》法国现实主义画家米勒，在丰收的麦田中描绘了衣衫褴褛，捡拾麦穗的妇人形象，在画面中用人物与背景结合的巧妙的方式表现资产阶级的贫富差异之大。

人物与环境观察1画面中的两个人物在干什么？观察2两幅图片有什么相同和不同之处？人物相同角度不同

人物与环境人物相同，位置不同，联想到的画面内容不同。《打篮球》《海底遨游》

人物与环境为相同的人物动态添加不同的环境会发生什么呢？原来，人物与环境的变化是息息相关的。

人物与环境两幅画面中的人物与背景哪一幅更和谐？为什么？人物的服装配饰与环境更加和谐统一。

人物与环境方向变变变同一个人物，当他（她）的身体方向发生变化时，又会产生哪些联想？

人物与环境他在做什么？这个动作让你想到了什么？

人物与环境这是一个高难度动作人物反过来又可以做什么？

人物与环境《畅想太空》《庆祝胜利》

人物与环境《运动达人》《悠闲假日》

人物与环境精彩的杂技表演

人物与环境激情的赛道滑雪

炎热的夏天，孩子们头戴遮阳帽，手拿水枪，在太阳炙烤的沙滩上打一场酣畅淋漓的水仗。

冰天雪地中，孩子们戴上毛线帽，厚围巾，欢快地堆雪人、打雪仗。

学生作品

学生作品

实践作业1、请大家发挥你的想象力，直接利用老师提供的人物造型，粘贴在画面中。2、添加的背景和服饰，让画面更丰富、更有新意。

保护环境还给地球一片绿色