送友人李白

新课导入古人文人非常重视离别，常常会折柳相送或备酒践行，请同学们回忆学过的送别诗，感受古人的情怀。

诗词积累①劝君更进一杯酒，西出阳关无古人。——王维《送元二使安西》②洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》③海内存知己，天涯若比邻——王勃《送杜少府之任蜀州》④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——李白《赠汪伦》⑤莫愁前路无知己，天下谁人不识君——高适《别董大》

李白（701—762），唐代诗人。字太白，号青莲居士。其诗风多雄奇豪迈，感情奔放，充满丰富的幻想。诗中多用夸张和神话，富于浪漫主义色彩。有《李太白集》。《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》等诗，皆为人传诵。作者简介

鸣（mínɡ）任务一标识读音孤蓬（ɡūpénɡ）

送友人李白青山/横/北郭，白水/绕/东城。此地/一/为别，孤蓬/万里/征。浮云/游子/意，落日/故人/情。挥手/自兹/去，萧萧/班马/鸣。任务二初读诗歌

【译文】青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的河水围绕着城东缓缓流过。青山横北郭，白水绕东城。首联写送别的环境景色（写景），点明告别的地点。透着轻快明丽的气息。这里有山的青绿，有水的流转，一静一动，相映成趣。任务三品读赏析

此地一为别，孤蓬万里征。【译文】在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。颔联抒情，感叹今此一别，友人即万里游荡，无所归依。借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯，表达了对朋友深切的关心。任务三品读赏析

浮云游子意，落日故人情。【译文】浮云漂浮不定，就像游子行踪不定，落日缓缓而下，似乎有所留恋，正如我们难舍的情谊。颈联运用对偶和比喻的修辞手法，以浮云孤飞，来去不定，喻友人离别后行踪不定。班马”为离群之马，分手之际，萧萧长鸣，写出游子离别友人的孤独和惆怅。任务三品读赏析

挥手自兹去，萧萧班马鸣。【译文】我和友人在马上挥手告别，从此离去。那两匹马却像不忍分别似的在长鸣。尾联李白化用古典诗句，借马鸣之声（听觉角度）来抒离别之声，表达了感伤、惜别的心情。任务三品读赏析

《送友人》首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面？有何作用？青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过。描绘了一幅寥廓秀丽的图景，点出送别地点，烘托了作者的送别之情。任务四合作探究

任务五写作借鉴①情景交融、动静结合（“横”字突出了山的静态美，“绕字”突出水流的动态美；诗人既有青山、白水、浮云、落日的描写。又融入诗人对友人的深厚情谊，情景交融。）②句式整齐，音韵和谐（文中多用对偶句，使句式整齐，音韵和谐。）③语言简洁凝练（诗人寥寥数语，如“横”、“绕”、“孤”等词，将景物的特点和诗歌的情感表现得淋漓尽致。）

感悟主旨这是一首情意深长的送别诗，作者通过对送别环境的刻画、气氛的渲染，表达了对友人的依依惜别之意。

板书设计旨送友人首联写景，颔联、颈联、尾联抒情情景交融

课后作业题1.山的静默与水的流转相应成趣：青山横北郭，白水绕东城。2.借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句：挥手自兹去，萧萧斑马鸣。

课后作业题3.表达对朋友漂泊天涯的关怀的句子：此地一为别，孤蓬万里征。4.诗中借助比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：浮云游子意，落日故人情。课堂小结