《安全记心上》教学设计
中卫市第十小学
一、教学目标
1.提高安全意识，珍惜生命。
2.自觉遵守交通规则，掌握溺水自救常识，培养在不同危险情境下的自我保护和求救能力。
3.认识交通事故、溺水、火灾带来的危害，能够自觉遵守交通规则，掌握溺水自救常识和火灾逃生方法，了解日常生活中的各种安全隐患及避免危险的方法。
四、教学重难点
（一）教学重点
了解安全的重要性，初步建立对安全的概念，认识常见危险的危害并掌握相应安全常识。
（二）教学难点
知道各种安全隐患，能在实际生活中避免危险，将安全知识转化为自觉的安全行为。
五、课前准备
教师准备
1.制作包含交通安全视频、溺水事故视频、火灾案例图片等内容的课件。
2.准备《中华人民共和国道路交通安全法》相关条文资料、防溺水儿歌卡片、火灾逃生小贴士卡片等。
（二）学生准备
收集交通规则、防止溺水、火灾预防等方面的资料。
六、教学过程
导入（5分钟）
1.引导学生回忆上节课学习的安全知识。
2.通过播放视频《交通安全硬核知识知多少》，然后提问：
你对交通安全知识了解了多少？
此视频对你有何启示？
3.教师小结：交通安全牵连着千家万户的幸福生活，关系到我们每一位同学的生命安全。因此，我们要从小把安全记心上，自觉遵守交通规则，安全出行。
（二）讲授新课
1.平安出行（20分钟）
展示知识窗并讲解：教师读知识窗内容，展示交通事故的惨痛数据，触发学生深思感悟，强调加强交通安全知识学习，自觉遵守交通规则的重要性。
案例分析：展示图片，让学生帮助娟娟分析图片中人物的行为可能产生的后果以及如何防止。例如，在马路上嬉戏打闹会被车道上的车辆撞到，受到伤害，应该在空旷安全的地方玩耍；横穿马路、翻越护栏，容易造成交通事故，应该走人行横道或者过街天桥，遵守交通规则。
行为判断：让学生从图中找出同学的守规行为与违规行为，巩固对交通规则的认识。
儿歌学习：带领学生读儿歌《安全出行小警示》，加深对交通安全规则的记忆。
法规讲解：展示违反交通规则的图片，邀请两名“交通安全小达人”从《中华人民共和国道路交通安全法》进行分析讲解。
拓展小知识——对酒驾说不：
音频出示酒驾的故事情景。
提问学生知道酒驾带来的危害吗，如果在场会怎么劝说这位爸爸。引导学生了解酒精会麻痹神经系统，使行动笨拙、反应迟钝，操作能力降低，酒后开车容易出事故。
教师补充：酒后驾车是严重的不良行为，存在着巨大的安全隐患，不仅给驾驶者自己和他人带来危害，而且给社会带来极大的危害，往往会造成车毁人亡的悲剧。出示《中华人民共和国道路交通安全法》关于对酒驾明确规定的知识窗。
2.不让溺水悲剧发生（15分钟）
视频导入：教师过渡提到暑假老师提醒最多的是防溺水安全教育，播放溺水事故视频，讲述溺水事故让一个个鲜活的生命瞬间消失，让一个个幸福的家庭永远活在痛苦之中，给社会造成十分不好的影响。
讨论学习：
播放急救侠支招视频后，组织学生讨论如何预防溺水，如学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护；不在陌生的水域游泳；不要擅自下水营救他人等。
讨论溺水真的发生了该怎么办，引导学生掌握一些溺水自救常识。
儿歌巩固：齐读防溺水儿歌，巩固视频情景学习的知识。
3.火灾预防与逃生（10分钟）
危害介绍：老师介绍火灾是一种非常可怕的灾难，很多火灾是由于人的疏忽大意或者侥幸心理引起的。
预防方法讨论：组织学生讨论怎么防患于未然，避免火灾的发生。例如，注意用火安全，易燃物应与火源保持安全距离；在房间内、阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹；在郊外也不要随意焚烧草垛、秸秆和落叶等。
逃生方法学习：提问学生知道哪些火灾逃生的方法，如从疏散楼梯走，不要乘坐电梯；烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走等。
（三）应用实践活动——“安全常识问答”（10分钟）
教师出题，如“在没有人行道的路上行走应该靠哪边走？”“游泳前要做什么准备？”“发生火灾时如果身上着火了怎么办？”等，让学生回答，巩固所学的安全知识。
（四）总结拓展（5分钟）
1.教师提醒学生要注意交通安全，遵守交通规则，不要玩耍、奔跑、打闹等，以免发生交通事故。补充道路交通安全法第51条、61条、62条的内容，引导学生认真阅读教材相关知识窗和“小贴士”。
2.强调要时刻保持安全意识，学会自我保护和求救，平安出行，远离危险。要注意本节课提到的交通安全、防溺水安全、火灾预防与逃生等安全事项，学会基本的自护自救方法，并培养初步的自护自救能力。