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篇一：三年级《大卫上学去》绘本作文教学设计三年级《大卫上学去》绘本作文教学设计

三年级《大卫上学去》绘本作文教学设计

【设计理念】“绘本作文”指以绘本作为教学的主要媒介形式。强调绘本阅读后的写作，是学生进展一

个再制造，实现再提升的过程。

本设计依据三年级儿童的特点，抓住绘本这种独特的习作介质，挖掘这则绘本故事独特的写作价值，创设情境，引导学生认真观看画面，借用支架的引领，通过描述画面，情节想象，习得写作和修改的方法，激起儿童充分的表达冲动。

【教学目标】

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