北京市通州区高中班主任胜任特征模型：建构逻辑与应用策略

一、引言

1.1研究背景

高中教育在个人成长和社会发展中占据着举足轻重的地位，它不仅是学生积累知识、提升能力的关键时期，更是塑造人生观、价值观和世界观的重要阶段。在这一时期，高中班主任作为班级的组织者、领导者和教育者，对学生的全面发展起着不可替代的关键作用。他们不仅要传授学科知识，更要关注学生的心理健康、品德修养和职业规划，成为学生成长道路上的引路人。

随着教育改革的不断深入和素质教育的全面推进，北京市通州区的高中教育迎来了新的发展机遇与挑战。近年来，通州区积极响应教育政策，不断加大对高中教育的投入，在基础设施建设、师资队伍扩充等方面取