基本信息
文件名称:辽宁卷-2024-2025学年七年级下学期语文第三次月考试卷(含答案解析).docx
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总页数:21 页
更新时间:2025-05-28
总字数:约2.11万字
文档摘要

2024-2025学年七年级下学期第三次月考

语文试卷(辽宁专用)

注意事项:

1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.测试范围:七年级下册第1~5单元。

5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用(17分)

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(???)(2分)

A.昼夜(zhòu)????浊流(zhuō)????淳朴(chún)????显为人知(xiǎn)

B.卓越(zhuó)????哺育(bǔ)????豁亮(huò)????沥尽心血(lì)

C.轩昂(xuān)????骨碌(gú)????亘古(gèn)????正襟威坐(wēi)

D.胆怯(qiè)????呜液(yè)????丰饶(ráo)????不可捉摸(zhuó)

2.选出依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是(???)(2分)

语言运用对于文字________的塑造是核心的、本质的,作家有责任也有义务精准________语言的魅力。如今,网络文学创作虽________蓬勃发展的态势,但这不是说文学作品已经________。

A.风格??把握??呈现??登峰造极 B.格调??把握??出现??登峰造极

C.风格??捕捉??出现??炉火纯青 D.格调??捕捉??呈现??炉火纯青

3.下列各项中分析正确的一项是(???)(2分)

①抚摸一本书,不只是用眼睛,还要用手指和心灵。②在温暖的阳光下,你与一段优美的文字邂逅。③这些文字不端架子,如行云流水,如云端紫燕,显得气象万千。④此刻,你就沉浸在雅洁从容的文字里,仿佛和一位智者相对而坐,听他娓娓道来,你的心就长出了翅膀。

A.第①句加点词语“抚摸”是动词,“一本”是数词,“心灵”是名词。

B.第②句加点词语“温暖”“优美”都是褒义词。

C.第③句运用了拟人、比喻和排比的修辞方法。

D.第④句中,画线句子有语病,修改方法是:将“沉浸”改为“沉溺”。

4.文学、文化常识与名著阅读(5分)

(1)书海拾贝,研精致思

下列各项中表述不正确的一项是(???)(2分)

A.曹操,字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人。代表作有《蒿里行》《龟虽寿》《短歌行》等。

B.《秋天的怀念》作者史铁生。本文选自《史铁生散文选》,他的代表作品还有《我与地坛》。

C.古人称谓有谦称和尊称的区别,令尊、家父、令堂、令爱是敬辞,舍弟、舍妹是谦辞。

D.马致远,号东篱,大都人,元代戏曲作家、散曲家,与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。

(2)经典寻途,启思明志(3分)

请从下表中选取一段对话,写出人物的姓名,交代这段对话的事件以及体现的性格特点。

《朝花夕拾》人物志

A“给我读熟。背不出,就不准去看会。”

B“我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以很担心,怕你不肯解剖尸体。”

C“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

5.(6分)古诗文默写。

(1)________________,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)

(2)________________,散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)

(3)故园东望路漫漫,________________。(岑参《逢入京使》)

(4)杨花榆荚无才思,________________。(韩愈《晚春》)

(5)《木兰诗》中概述战争旷日持久、激烈悲壮的句子是________________,________________。

二、古诗文阅读(17分)

(一)(3分)

6.(3分)阅读下面两首诗歌,完成小题。

【甲】

木兰诗(片段)

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

【乙】

题木兰庙

杜牧

弯弓征战作男儿,梦里曾经与画眉。几度思归还把酒,拂云堆上祝明妃。

对两首诗词理解和分析不恰当的一项是(???)

A.甲诗中“朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的艰苦战斗生活。

B.乙诗中诗人通过“把酒”“祝明妃”,把木兰对明妃的敬慕之情暗暗地透露出来。

C.乙诗中借取《木兰诗》“当窗理云鬓”的意境,把“理云鬓”换成“画眉”,把木兰终究是女孩儿的本色完整地表现了出来

D.甲诗中“将军百战死,壮士十年归”详述了战争