华东师大版(2024)初中体育与健康七年级全一册
《沟通与合作》教学设计
教学设计理念
以学生发展为中心,通过多样化教学方法,让学生在体验中理解沟通与合作,培养团队精神,提升体育素养,为学生终身体育和全面发展奠基。
核心素养教学目标
运动能力:在体育活动中,学生能运用沟通合作技巧,提升运动表现,如在小组接力中准确交接棒,提高团队效率。
健康行为:通过良好沟通合作,学生养成积极参与体育、遵守规则、尊重他人的习惯,在体育活动中展现良好行为。
体育品德:培养学生团队合作精神、责任感、公平竞争及尊重他人品德,如在拔河比赛中为团队全力付出,尊重对手。
教学重难点
教学重点:掌握沟通(语言清晰、倾听等)与合作(明确分工等)方法,提升体育活动中的沟通合作能力。
教学难点:将沟通合作方法有效运用到实际体育活动,培养团队合作精神,让学生从意识转化为行动。
教学准备
教师:收集体育活动中沟通合作案例、视频,准备小组活动器材(接力棒、拔河绳等)。
学生:穿适合运动服装、鞋子。
教学过程
1.导入新课
设计意图:激发学生兴趣,引出课题。
教学内容:播放篮球比赛中团队精彩配合取得胜利视频,提问学生看到什么及运动员胜利原因,引导思考沟通合作重要性,引出课题《沟通与合作》。
2.认识沟通与合作
设计意图:让学生了解沟通与合作概念和重要性。
教学内容:讲解沟通(人与人通过语言等传递信息、交流思想)与合作(两人或以上共同完成任务)定义;展示体育活动中沟通合作案例(足球传球配合、体操团队动作协调);组织小组讨论沟通合作在体育活动中的重要性,小组代表发言,教师总结点评,强调其重要性。
3.沟通与合作的方法
设计意图:让学生掌握沟通与合作方法。
教学内容:讲解沟通合作方法,如明确目标(小组共同确定体育比赛获胜目标)、分工合作(接力赛安排起跑、冲刺等不同角色)、倾听他人(认真听队友意见)、表达自己(清晰表达想法)、尊重他人(尊重队友、对手);结合案例分析方法运用;组织小组讨论在体育活动中如何运用,小组代表发言,教师总结点评,强调方法重要性。
4.小组活动
设计意图:让学生在实践中体验沟通合作过程,提高能力。
教学内容:将学生分成若干小组,进行接力比赛、拔河比赛等体育活动;活动中教师引导学生运用所学方法,如接力赛中提前沟通交接棒方式,拔河时明确每个成员位置和用力时机;活动结束后组织小组反思,各小组代表发言,教师总结点评,强调沟通合作重要性。
5.课堂总结
设计意图:巩固学生所学知识,强化沟通合作意识。
教学内容:引导学生回顾本节课主要内容,包括沟通合作概念、重要性、方法和实践体验;提问学生学习后的新认识及今后体育活动中如何运用,引导思考回答;教师总结点评,强调重要性,鼓励学生今后积极运用,提高运动能力和团队合作精神。
教学反思
在本节课教学中,通过多环节引导学生认识和掌握沟通合作,但存在不足。小组活动部分学生参与度低,需加强引导鼓励;总结时部分学生回答不准确全面,需进一步启发。今后教学将关注个体差异,采用更有效教学方法,提高学生参与度和学习效果,不断反思改进教学。