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辽宁省鞍山市2024年七年级《语文》上册期末试卷与参考答案
一、积累与运用（15分）
1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）
A.静谧（mì）抖擞（shǒu）惭愧（cán）害人听闻（hài）
B.废虚（xū）徘徊（huái）羞怯（què）漠不关心（mò）
C.憔悴（cuì）着落（zhuó）粗犷（guǎnɡ）惊慌失措（cuò）
D.较量（jiào）参和（chān）呼啸（xiào）畏罪潜逃（qiǎn）
【答案】C
【详解】本题考查字音字形。
A.抖擞（shǒu）——sǒu，害人听闻——骇；
B.废虚?——墟，羞怯（què）——qiè；
D.?参和——掺，畏罪潜逃（qiǎn）——qián；故选C。
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）
“天地英雄气，千秋尚凛然。”_____哪一个时代，英雄的事迹和精神都是_____社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”_____，光荣永远_____，英雄永不独行。
A.尽管勉励蔚为大观传递
B.无论激励蔚然成风传承
C.尽管激励蔚为大观传递
D.无论勉励蔚然成风传承
【答案】B
【详解】此题考查选词填空。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。根据“英雄的事迹和精神都是”中的“都”可知第一个横线应填写“无论”，构成“无论……都……”的条件关系的关联词，故排除A、C两项。再分析B、D两项，可知确定第二个横线上应填写“激励”还是“勉励”即可解答。“激励”着重指激发情而使受鼓励，“勉励”着重于督促、劝勉而使受鼓励。根据句意可知第二个横线填写“激励”较恰当。故排除D选项。因此应选B。
点睛：选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累，要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法。
3.下列各项中分析正确的一项是（）
①少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望，少年儿童时期是一生中精神成长的关键时期。②儿童阅读作为一种早期的精神体验、心灵体验，能激发孩子们的想象力、创造力，还能帮助他们认识世界，形成对于人生、对于未来的基本态度和价值观念。③对于少年儿童来说，培养阅读的兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯，可以滋养心灵、塑造审美、增加知识储备，因此我们需要更重视阅读对于少年儿童成长成才的价值。④只有让祖国的“花朵”爱读书、读好书，才能在童年时期打下良好的文化根基，灿烂开放，儿童阅读也才是真正有意义、有价值的。
A.“祖国”“帮助”“灿烂”三个词语分别是动词、名词、形容词。
B.句②中的“他们”指代的内容是“孩子们的想象力、创造力”。
C.“重视儿童阅读，要让孩子们有好书可读。”这句话适合接在句②后。
D.句④运用比喻的修辞方法，极大地增强了语言的生动性。
【答案】D
【详解】本题考查语法和句子理解。
A.“祖国”“帮助”“灿烂”三个词语分别是名词、动词、形容词；
B.句②中的“他们”指代的是“孩子们”；
C.“重视儿童阅读，要让孩子们有好书可读。”这句话适合接在句③后；
故选D。
文学、文化常识与名著阅读（4分）
4.下列各项中表述不正确的一项是（）
A.“狼亦黠矣，然顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？”这个句子出自课文《狼》。作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》等。
B.古人称谓有尊称和谦称的区别。如“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲，“令郎”是尊称对方的儿子，“愚兄”是谦称自己。
C.《五猖会》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，记叙儿时“我”要去看五猖会，父亲却命令背书，待“我”读熟，对去“看会”已觉索然无味了。文章写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。
D.吴承恩的《西游记》被鲁迅先生称为“神魔小说”。全书故事情节曲折，扣人心弦，其中的大闹天宫、三打白骨精、郭巨埋儿、真假美猴王等故事尤为精彩。
【答案】D
【详解】本题考查文学文化常识识记。
D.“郭巨埋儿”是散文集《朝花夕拾》中《二十四孝图》中的故事；
故选D。
名著阅读（2分）
5.嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫。