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合肥市庐江县2024年七年级《语文》上册期末试卷与参考答案
一、语文积累与综合运用（35分）
中华文化博大精深，优秀的传统文化为世人留下了宝贵的精神遗产。学校要开展“传统文化进校园”系列活动，请你参与。
活动一：文化墙布置
1.本次活动学校要求布置“古诗词文化墙”，请你帮忙完成
美景如诗。祖国的秀丽山河，寄托了最美的诗心；诗词里的美景，惊艳了时光。①“_______________，_______________”是曹操笔下水波荡漾、岛屿耸立的壮阔海景（《观沧海》）；②“_______________，_______________”是王湾笔下波平浪静、辽阔宽广的美丽江景（《次北固山下》）。
诗以言情。一切景语皆情语，诗人们将最真切的情感寄托在诗歌之中。③“_______________，一夜征人尽望乡”是李益借笛声抒发那绵绵不绝的思乡之情（《夜上受降城闻笛》）；④“_______________，_______________”是陆游借风雨梦境抒发那感人至深的爱国之情（《十一月四日风雨大作》）。
以诗励志。人生，总少不了失意与坎坷，励志的诗词总能给我们以力量。我们在刘禹锡⑤“晴空一鹤排云上，_______________”中感受到他屡遭贬谪却愈挫愈勇的豪壮情怀（《秋词》）；在谭嗣同⑥“_______________，_______________”中感受到他勇往直前、追求个性解放的少年意气（《潼关》）。
【答案】
①.水何澹澹②.山岛竦峙③.潮平两岸阔④.风正一帆悬
⑤.不知何处吹芦管⑥.夜阑卧听风吹雨⑦.铁马冰河入梦来⑧.便引诗情到碧霄
⑨.河流大野犹嫌束⑩.山入潼关不解平
【详解】本题考查名篇背诵。
作答此题时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，根据情境找出符合题意的句子；三注意答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹澹、竦峙、悬、芦、阑、碧霄、嫌、潼”等字容易写错。
活动二：文创产品设计
2.为了使大家爱上古典文学，学校举行了文创产品设计活动。七年级（1）班的任务是为《西游记》设计文创产品，请你参加。
（1）在设计产品之前，老师要求大家精读相关内容，以便更深入地把握作品人物及情节。下面是小明同学在阅读时摘抄的一段文字，请你完成文后任务。
行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟾缭虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满zhēn一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”……那罗刹心痛难尽，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命。快将扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇！有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇，执在旁边……行者化原身，拿了扇子，叫道：“我在此间不是？谢借了！谢借了！”拽开步，往前便走。小的们连忙开了门，放他出洞。
①给加点字注音，根据拼音写汉字。
噙（）在口中门隙（）满zhēn（）一碗
②选段中有错别字的一个词语是______________，正确写法是______________。
③此文段涉及的故事情节是______________，罗刹女又名______________，本段中孙悟空是如何借得扇子的？______________
（2）请仿照示例，为《西游记》设计文创产品，并结合相关情节，介绍你的产品及设计意图。
示例：我设计了一款以孙悟空为主人公的笔袋，上面印有“大闹天宫”图案，因为这个事件能够体现孙悟空本领高强、爱憎分明、敢于挑战权威的性格特点。
【答案】
（1）①.qín；②.xì；③.斟；④.心痛难尽；⑤.心痛难禁；⑥.一调芭蕉扇；⑦.铁扇公主；⑧.变成飞虫钻入罗刹的肚子里。
（2）示例：我设计了一款以唐僧为主人公的手提袋，上面印有“四圣试禅心”图案，因为这个事件能体现唐僧严守戒律、立场坚定的性格特点。
【小问1详解】
②本题考查字音。
噙，qín，（嘴或眼里）含。
隙，xì，缝隙；裂缝
斟，zhēn，往杯子或碗里倒（酒、茶）。
②本题考查字形。心痛难尽——心痛难禁，意为：心痛得难以禁止。
③文段涉及到的故事情节是一调芭蕉扇。悟空寻到翠云山芭蕉洞去借芭蕉扇，被罗刹女一扇扇去五万里，巧遇灵吉菩萨，得了定风丹，返回翠云山再战，施变化，钻进铁扇公主的肚子