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七年级生物《生态系统》说课稿

七年级生物《生态系统》说课稿

七年级生物《生态系统》说课稿1

我把本节课设计定位于“展现教学常态”，由于大家都是来自于教学第一线，寻常不行能花大量的时间在一节课上，而是应当立足于课堂每一节课，为此，本节课的设计意图是最一般的、常规的，但却有意义的的课。

一、教材分析1、教材地位

“生态系统”是人教版生物教材七年级上册第一单元“生物和生物圈”的其次章“生物圈是全部生物的家”的第四节内容。课时安排：2课时。

本节课从宏观的生态学角度展现生物与环境、生物与生物之间相互依靠、相互制约的关系。通过本节课的教学了解生态系统的组成，树立人与自然和谐进展的观点。通过生态系统