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文档摘要

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三角形中线与面积问题教案

三角形中线与面积问题教案

课题教师

教学目标

教学重点教学难点

教学设计

一、问题引入

应用三角形中线解决图形面积问题

杜浩洋 北京一零

一中学

1、使学生应用三角形中线的学问，进一步体会如何解决三角形面积等分的问题;

2、使学生通过“三角形中线等分三角形面积”这一觉察，推导出关于三角形重心的重要结论。培育学生觉察、猜测和论证的力量；

3、应用本节课所得结论解决四边形面积问题，进一步学会将未知转化为;

探究三角形重心的相关结论.

1、论证三角形重心的结论;

2、将四边形面积问题转化为三角形面积问题。

教学过程

师生活动 设计意图

问题：园艺工人要将一块三角