;;;;;探究——古代政治制度的演变;;;;;;;制度名称;;;;;;;;命题点1唐朝科举制的发展

(2024·高考黑吉辽卷，T3)唐代宗大历初年，国子司业归崇敬上疏提出，明经科考试“不求其文义，及第先取于帖经”，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使“专门业废”“传受义绝”。其所强调的是()

A．明经科考试改革的必要性 B．复兴儒学的紧迫性

C．进士科考试内容的合理性 D．官学教育的重要性;命题点2唐朝法律的特点

(2024·高考北京卷，T3)“判”是古时官员断决狱讼的文本，也是唐代铨选官吏的考试科目之一。唐代的《龙筋凤髓判》是我国完整传世的一部判例集，通过模拟判例的形式陈述案例缘由，给出判决意见，并进行解释，为应试者提供了“判”的写作程式和方法。这说明唐代()

A．以法为教，轻视了道德礼义

B．重视家训，教化渗透至基层

C．注重判例解读，提升官员司法素养

D．强调司法实践，开创律例合编体例;命题点3唐朝后期科举制的影响

(2023·高考重庆卷，T3)唐后期，科举放榜后，新科进士一般会到主考官府邸谢恩，称为“拜主司”。“主司列席缛，东面西向。主事揖状元已下，与主司对拜。”三日后，再次前往谢恩，称“曲谢”。这一现象会导致()

A．文官之间易结朋党 B．官员施政能力下降

C．官场礼仪更加繁琐 D．官吏考核制度变革;命题点4隋唐时期的三省六部制

(2022·高考广东卷，T3)右图为南北朝时期的北齐到隋唐政府机构变化示意图，这一变化()

A．加强了中枢决策权

B．避免了相权被分割

C．降低了政令的执行效率

D．使中央机构分工更明确

;1．历史趋势考——汉至隋唐选官制度的演变

(2025·山西高三调研)汉代官员是“乡举里选”“以名入仕”；隋唐时期，通过书面考试依据文采优劣进行人才选拔，可以归纳为“以文取士”。这些做法()

A．促进了官僚制度的发展

B．固化了统治的社会基础

C．体现公开公平用人原则

D．实现选拔标准的客观化;2．阶段特征考——隋唐法律的特点

(2025·重庆模拟)根据下表可知，中国古代法制()

;3．主干深化考——唐朝的户籍制度

(2025·辽宁丹东二模)与前??相比，唐朝增加了对户籍信息的定期更新和审查，“三年一造户籍……州县之籍，恒留五比，省籍留九比”。一次称一比，造籍每三年一次，州县户籍保管十五年，尚书省户籍保管二十七年。唐朝政府的这一做法旨在()

A．有效控制人口流动 B．消除地方割据的物质基础

C．杜绝隐瞒户籍现象 D．为赋税征收提供准确数据;4．素养情境考——唐朝的社会救济

(2025·江西上饶六校联考)据记载，唐德宗贞元十八年(802年)，“秋七月庚辰，蔡、申、光三州春水夏旱，赐帛五万段，米十万石，盐三千石”。这说明当时()

A．政府救济的重点在救灾

B．社会救济主要由政府实施

C．两税法加重了人民负担

D．社会救济为民众提供保障