第二单元
社会主义制度的建立与社会主义建设的探索;第二单元标题为《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索》，单元内共有3课。重点讲述了：1953年，我国提出了过渡时期的总路线，即逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。在国民经济恢复发展的基础上，中国开始有计划地进行社会主义建设，编制了第一个五年计划。第一个五年计划期间，中国集中主要力量发展重工业，相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业，取得了巨大成就。第一个五年计划的实施，使我国开始改变工业落后的面貌。随着经济建设的发展，我国的民主政治建设也加紧进行，人民代表大会制度建立起来。
;在工业化不断发展的同时，我国逐步对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。三大改造的完成，实现了由生产资料私有制向社会主义公有制的转变。社会主义基本制度在我国建立起来。
1956年，我国开始全面的大规模的社会主义建设。中国在探索社会主义建设道路的过程中，虽然取得了一系列重大成就，但也出现了曲折和失误。;通过前面的学习，学生已经初步了解社会主义建设的相关内容，并且学生在生活中也对两会、“文化大革命”和王进喜、焦裕禄等有一定了解，这为本单元的学习打下了良好的知识基础。因此，教师在教学中要加强引导，帮助学生理解新中国成立初期经济和民主政治是如何一步步建设的，使其感知中国共产党在推动新中国发展中作出的巨大贡献，加深其对党和国家的热爱之情。;【导论】从1953年开始，中国共产党有计划地推进社会主义工业化，并对个体农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。1956年，社会主义基本制度得到确立，中国进入社会主义初级阶段。在探索社会主义建设道路的过程中，取得了经济文化建设等重大成就，丰富和发展了毛泽东思想。但是，也发生了“大跃进”运动等错误和“文化大革命”的内乱。;【内容要求】1.了解“一五”计划，理解建立社会主义制度的重要意义；通过《中华人民共和国宪法》的制定,以及人民代表大会制度的确立,认识当代??国政治制度的内涵及意义。
2.了解“三大改造”,理解建立社会主义制度的重要意义。
3.知道中共八大；了解“大跃进”运动、人民公社化运动等错误与调整国民经济的“八字方针”；认识这一时期取得的成就及其具有的开创性、奠基性意义；了解以王进喜、雷锋、钱学森、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的事迹；了解“文化大革命”的严重危害及主要教训;教学目标
1.认识到“一五”计划的实施开始改变我国工业落后的面貌，增强学生对党和国家的热爱之情；认识到第一部社会主义类型的宪法的颁布，真正地体现了人民的意志。
2.了解三大改造的基本完成，使我国实现了从生产资料私有制向社会主义公有制的转变，初步确立了社会主义基本制度。引导学生认识到在过渡时期，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造的道路。;3.在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是民族脊梁，值得学习。明白社会主义建设道路的探索，是一个长期曲折的过程。明白产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就。