第九章澳大利亚(第一课时)
【教学内容】
独占一个大陆的国家；人口与城市分布。
【课程目标】
1.了解澳大利亚的国家特征，学会通过地理位置信息分析澳大利亚的特殊性。
2.运用地图、图像等相关资料，简要归纳澳大利亚的自然环境特征及其对人口和城市分布的影响。【教学目标】
1.人地协调：通过分析地图资料，能初步认识到因地制宜发展经济对国家经济发展和环境的重要性，树立人与自然和谐相处的观念。
2.综合思维：运用地图资料，说出澳大利亚的自然环境特点，分析澳大利亚特有物种多的原因，培养学生读图、用图能力。
3.区域认知：能够运用地图描述澳大利亚的地理位置特殊性、自然环境特征，包括地形、气候特征。
4.地理实践力：学会运用地图和其他资料，联系澳大利亚自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
【教学重难点】
1.重点：澳大利亚的地理位置的特殊性、地形及气候的特征。
2.难点：澳大利亚地形和气候特征对人口和城市分布的影响。
【教学方法】
视频导入；合作探究法；讲练结合法；地图法；图表分析法。
【课时设计】
1课时
【教学过程】
一、新课导入
终于来到我最感兴趣的一个国家了，这个国家有很多非常奇特的动物，比如鸭嘴兽，还有可爱的考拉和袋鼠，接下来就让我们去看一看澳洲的神奇动物吧!
旅游小活动：播放视频，观看澳大利亚神奇的动物，并思考，为什么澳大利亚有这么多神奇的动物(利用动物视频导入，让学生思考澳大利亚位置的特殊性)
师：我们可以通过课本的澳大利亚位置图知道，澳大利亚与其他国家相连吗?
生：不相联系
师：是的，澳大利亚我们以前听到是关于他是最小的大陆，叫澳大利亚大陆，但我们今天学的是澳大利亚这个国家，这两者之间有什么区别呢?
生：澳大利亚这个国家包括澳大利亚这个大陆
师转承：是的，也就是说，澳大利亚是一个独占一个大陆的国家，这在世界上是独一份，所以这个国家具有很强的特殊性，这个国家拥有如此多的神奇动物，也是跟这个有关，接下来，就让我们一起走进这个神奇的国家吧!
二、新课讲授
(一)独占一个大陆
博主小贴士：世界活化石博物馆!
师：说出以上图片的动物名称
生：袋鼠、鸭嘴兽、鹂鹊、考拉
师：这些都是澳大利亚独有的动物，根据课本思与学，总结澳大利亚为什么被称为“世界活化石博物馆”。
生：海洋阻隔生物传播；自然条件比较单一；动物缺少天敌；人们重视保护。
10°S
热带
南温带
155°E
113°E增拉
113°E
45°S
45°S
旅游小活动：读图介绍澳大利亚的半球位置
生：东半球、南半球
旅游小活动：读图，发现澳大利亚有什么特殊性?
生：独占一块大陆的国家
旅游小活动：介绍该地区的纬度位置
生：纬度：10°S——45°S——热带、南温带；中低纬度经度：113°E——155°E;
旅游小活动：读图介绍澳大利亚的海陆位置(培养学生的读图能力、知识整理能力)
生：西临印度洋、北临阿拉弗拉海、东临太平洋。
师：看下澳大利亚位于哪个大陆?以及还有什么组成部分?
生：以澳大利亚大陆为主。
除了澳大利亚大陆，还包括塔斯马尼
亚岛和周边小岛。
图9.36
图9.36澳大
旅游小活动：读图介绍该地区的地形特征
★找出该地区的主要地形区。
生：西部：西部高原(低矮)
中部平原：大自流盆地
东部山地：大分水岭
★分析该地区地势特征
生：东西高，中部低
图9.36澳大利亚的位置和地形
博主小贴士：
西部高原：大陆上最古老的部分，地形平坦，一般海拔200～500米，只有部分山区海拔1000～1200米，其间沙漠与半沙漠占大陆面积的35%。为维多利亚大沙漠。
中部平原：澳大利亚的大自流盆地是世界上最大的自流盆地，在澳大利亚岩层上，覆盖着不透水层，东部多雨，形成受水区，地下水流以每年11～16米的速度流向西部少雨地区。承压水透过钻井或天然泉眼等涌出地表，所以自流盆地因此而得名。
东部山地——大分水岭：山脉东坡较陡，降水丰富，气候湿润；西坡较缓，处于背风位置，气候干旱。它是澳大利亚大陆太平洋水系和印度洋水系的分水岭。
★找出该地区东北部特殊部分
生：大堡礁。
师：是的，这里有世界上最大的大堡礁
博主小贴士：澳大利亚东北海岸一系列珊瑚岛礁的总称，绵延2300多公里，是世界上最大、最长的珊瑚礁群。面积约34.4万平方公里，相当于一个日本的大小!由2900多个独立珊瑚礁和900多个岛屿组成，从太空俯瞰清晰可见。珊瑚礁是珊瑚虫(微小海洋生物)的遗骸堆积而成，需要数万年形成。
旅游小活动：介绍该地区的气候特征
T20°
T20°东经
印
20°
南回归线
度
地中海气候孕
洋
40°-
140°
热带沙漠气候
温带海洋性气候
洋
40°
160°
120°
太
20