朗读课文，理解文章脉络，明确作者写作目的。
了解井冈翠竹关联的革命和建设历史，理解其象征意义。
学习借物喻人，领悟井冈山精神，传承红色基因。;咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑燮《竹石》;袁鹰;读;井冈山革命历史
1927年大革命失败后，国内政治局势急剧逆转，中国革命进入低潮。毛泽东发动和领导了湘赣边界的秋收起义，许多人纷纷响应，很多有志青年也加入了进来。在攻打中心城市受挫后，以毛泽东为书记的前敌委员会当机立断，毅然改变原定部署。党内初步建立“农村包围城市”的框架，因井冈山险要的地形和群众基础，决定落脚井冈山。;1960年，袁鹰有幸游访井冈山，以发表《井冈山记》一组抒情散文蜚声文坛，《井冈翠竹》是其中的一节。那时国家处于困难时期，连年自然灾害、苏联霸权主义欺凌及自身工作失误等，使各方面工作和人民生活遇到诸多困难。袁鹰在井冈山看到漫山的毛竹，了解到其在革命和建设中的贡献，联想到当年的革命斗争和当下的困难，写下此文，借井冈翠竹歌颂井冈山人民和全国人民艰苦奋斗的革命精神与坚贞不屈的革命气节。;梭镖（）赣江（）殷切（）
稠密（）迢迢（）砍伐（）
摇撼（）功勋（）深坳（）
魂飞魄散（)绞尽脑汁（）幽谷荒滩（）
;字词检测;第一部分(1-4);看;;;时期;颂;;;;任务二：深入探究托物言志;思考：文中还有这样关联的地方吗？请在文中找出并分析。;你还能找出其他关联方式吗？请结合文本分析。;;;2.你对“井冈翠竹”的象征意义有了哪些深入的理解？;;;浴血的翠竹——革命风貌
井冈翠竹顽强的翠竹——革命气节
奉献的翠竹——革命干劲
;传;衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。;毛泽东有关井冈山的词作;水调歌头·重上井冈山
久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。
风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。;