观沧海;1.了解曹操及诗歌写作背景，了解有关古代诗歌的文学常识，识记、积累重点字词。
2.理解诗歌内容，欣赏诗歌描绘的画面，体会诗人所抒发的伟大抱负，把握诗歌主题。
3.反复诵读，读出韵律，感受诗歌的声韵美。;走近作者;关于汉乐府诗;背景资料;观沧海
曹操;1.全诗围绕哪个字来写的？
2.作者看到、听到和想到了什么？
3.哪些景物是实写，哪些句子是虚写？
4.“日月之行”至“若出其里”四句展现了一幅怎样的图景？为什么曹操会产生这样的想象？
5.联系作者写这首诗的背景，想一想，这里集中反映了作者怎样的思想感情。;联方式;结合注释，读通大意。;开篇点题，交代了观察的方位、地点以及对象。“观”字统领全篇，是诗的线索，全诗以“观”字展开，写登山所见所思。;诗人从哪一角度观看到的情形？
写出了大海怎样的状态？;水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。;;诗中哪些诗句最能体现诗人的博大胸怀？;这四句以奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，两个“若”字，虚中有实，实中有虚。
表现了诗人博大的胸怀和远大的政治抱负。;“日月之行……若出其里。”这四句在写法上有何特点？表达了诗人怎样的思想感情？;为什么诗人会产生这样的想象？;作者看到、听到和想到了哪些景物？它们分别有什么特点？;找出诗中的意象，体会景物特点，领悟诗歌所呈现的意境。;诗人是如何写作这首诗的，表达了诗人怎样的情感？;板书设计;1.寓情于景，情景交融。
这首诗中，景与情是紧密结合的。作者通过写沧海，抒发抱负。但这种感情在诗歌中并没有直接表露，而是把它蕴藏在对景物的描写当中，“水何……涌起”六句虽是在描写大海生机勃勃的景象，但透露出的是作者对壮丽山河的热爱，这景象更加激起了诗人要统一中原的强烈愿望。融情于景，句句写景，又是句句抒情。;2.意境开阔，气势雄浑。
诗人通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放。“日月”四句是写景的高潮，诗人用夸张的表现手法，创造了一个极其开阔的意境；诗人以饱满的激情，勾画出大海变???万千的特点和波澜壮阔的气势。