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第8课《铁器牛耕引发的社会变革》教案

〖学情分析〗

学生们已经学习了一些历史学问，但对于历史大事的评价才刚刚开头，通过把握分析有关商鞅变法，让学生把握历史评价的两分性。

〖教材分析〗

教材分析：本课教学中渗透了很多政治学原理，如何在有限的课堂教学时间内有效突破生产工具、方式进步引起社会变革的教学难点，又要突出商鞅变法的重点，成为本课教学成败的关键。

重点：生产工具、技术的进步对社会生产的促进作用；春秋战国时期改革；商鞅变法及其影响。

难点：春秋战国时期生产力进展与生产关系变革的相互促进作用；春秋战国时期改革，变发生的必定性及其历史作用。

〖课程标准〗

学问与力量：把握春秋