科目：政治授课时间：第周星期年月日
单元（章节）课题
第九课唯物辩证法的实质与核心
本节课题
第一框矛盾是事物发展的源泉和动力
三维目标
知识与技能
识记：辩证否定观、辩证法的革命批判精神原理及其方法论；理解：形而上学否定观的基本特点，辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。
过程与方法
学会运用辩证否定观分析现实问题；通过学习辩证法的革命批判精神，使学生初步形成批判性思维，初步具有在认识世界和改造世界的活动中逐步培养和形成自己的革命批判精神的能力。
（三）情感态度价值观
培养敢于质疑，勇于创新的精神。
提炼的课题
辩证否定观
教学重难点
辩证否定观及方法论要求
教学手段运用
教学资源选择
多媒体课件、练习册
教学过程
环节
教师如何教
学生如何学
生活情境
激趣导入
播放机器人革命视频
老师提问：
同学们，你在视频中看到了什么，你体会到了什么？——引出创新
学生观看视频新闻，思考所提问题（回答略）
展示目标
自主学习
PPT展示本节课学习目标，引导学生看书进行自主学习
阅读学习目标，看书自主学习
（三）合作探究
精讲点拨
探究：学生思考、交流手机的发展历程，思考：
?1、手机每一次的变革是否合理？为什么？
?2、现有的手机款式和功能具有永恒的生命力吗？
?3、新款手机如何产生
(二)、辩证法的革命批判精神与创新意识
１、树立辩证法的革命批判精神
辩证法的本质是革命的批判的和创新的
二者是紧密联系在一起的，创新是对既有理论的、实践的突破，要创新就要有批判和发展
２、辩证法的革命批判精神的方法论要求
A、密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后观念——破
B、注重研究新情况，善于提出新问题,敢于寻找新思路，确立新观念,开拓新境界——立。
3.自觉防止批判性思维带来的消极影响
3、给学生梳理本课线索，再次强调重点。
（五）、练习巩固，布置作业
（题目略）
指导学生审题，教给技巧，针对学生的回答加以评析。
学生回答并列句生活中的事例。
学生讨论，代表展示，教师重点围绕辩证法的本质，从“破”和“立”两方面分析辩证法的革命批判精神原理及方法论要求。
学生完成练习。
学生认真归纳总结并做好笔记。
学生回答
学生完成练习
课堂检测内容
PPT展示相关练习、课时作业19基础小练3--7，,
课后作业布置
完成课时作业19能力提升4-8题，9题，识记相关原理。