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与非洲合作举办职业教育项目
一、合作背景
中国正处于对外开放的新时代，积极推动“走出去”发展战略，中国“一带一路”的倡议加快了中非之间的教育交流合作进程。同时，中国经济“走入非洲”所产生的技术型人才需求不断扩大，面临巨大的人才缺口。
2023年7月《教育部办公厅关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》第十一项建设任务中指出，“建设具有较高国际化水平的职业学校”，“做强若干中国职业教育国际合作品牌，有组织地打造具有中国特色的职业教育境外办学项目、海外职业技术学院和海外应用技术大学，培养一批适应国际化教学需要的职教师资，培养一批服务中国企业海外发展的本土化技术技能人才，整体提升职业学校国际化水平。到2025年，分三批支持300所左右的中国特色、具有较高国际化水平的职业学校”。
二、合作内容
为深入贯彻落实河南省关于做好新时代教育对外开放工作有关要求和推进共建“一带一路”教育行动计划的具体行动。帮助非洲逐步提升职业教育质量，激活职业教育市场，培养青年技术人才，助力非洲将人口红利转化为发展优势。河南应用技术职业学院拟与非洲的教育机构合作举办职业教学办学项目，为非洲社会经济发展培养急需的技术人才。合作事项如下：
（一）精品线上数字课程输出
通过互联网和数字化技术将优质的课程资源输送到非洲。我们根据非洲国家的教育特点和需求，设计符合当地学生需求的数字化课程内容，以系列精品课程资源包及中方线上在线教学等数字课程形式输出，包括课程设计、课程内容制作、教学视频制作、在线课程维护等多个方面。促进教学质量和效率提高，降低教育成本，使得更多的非洲学生能够接受高质量的教育。
（二）提供教学设备和教材
为保障合作办学项目教学质量，拟向非洲合作的教育机构援建一批教育设备、数字教材、线上教学管理平台等用于改善非洲合作教育机构的办学条件和提高人才培养质量。
（三）人才培养方案输出
为推进与非洲的职业教育合作，结合当地职业教育及市场需求，向非洲输出一批（不少于十套）相关行业岗位职业标准及配套人才培养方案，打造中国职业教育品牌，助力中国职业院校“走出去”，为中非命运共同体建设提供智力支持和人才支撑。
（四）树立师资培训典范
为非洲提供大量的培训机会，加强对非洲教师的培训和技术支持，提高教师的教育水平和专业素养，树立中非职业教育师资培养典范。
（五）协助当地招生培训
中方通过各种渠道宣传中非合作办学项目，包括在非洲当地宣传、组织招生会等，提高非洲学生对中非合作办学项目的认知度和兴趣。中方与当地教育机构合作，共同开展招生宣传、教育资源共享等活动，扩大中非合作办学项目在当地的影响力和知名度。
（六）助力中资企业在非洲发展
通过合作办学，与当地教育机构和企业合作，提供针对性的培训课程，包括针对非洲行业需求的“中文+”技能和知识、跨文化的沟通、团队合作能力等。帮助当地劳动力提高技能水平，促进非洲专业技能型人才培养，促进就业，带动非洲地区经济发展。同时满足我国企业在非洲的技术人才缺口。满足中资企业的“一带一路”的发展需求。
（七）扶持当地学生创业就业
中非合作办学，通过技能培训、创业指导、实习机会、就业信息共享、资金支持、校友网络搭建、企业孵化器建设和政策支持等多种方式促进学生创业、就业。为非洲劳动力提供更多的职业发展机会和晋升渠道，获得更好的职业前景和薪酬待遇，提高他们对中国职业教育的认同感和吸引力，同时促进非洲经济发展和社会进步。
三、双方权利与义务
（一）非方职责
1.负责向本国家教育主管部门申报与中国合作办学项目，进行立项；
2.负责提供项目教学场所、教学设备设施及办公室；负责项目宣传推广和招生录取工作；
3.聘请专门管理人员负责项目日常教学活动和学生管理与服务，负责教学质量的监控；推荐人员作为非方代表参加项目联合管理委员会，并履行相关职责；负责选派专业教师赴中方进修学习并办理相关手续，保证聘请的师资能够满足项目教学要求；
4.支持和鼓励项目学生赴中方开展交流学习和深造，并协助中方为他们办理出境手续；协助中方聘请的教学或管理人员办理入境手续，并组织中非双方教师开展教学交流和研讨等学术活动；
5.为在非方完成学业的项目学生颁发本校的毕业证书。
（二）中方职责
1.提供相关资质和毕业证书样本等资料，协助非方完成在中方教育主管部门的立项备案；
2.安排或委托人员负责协助非方合作项目的开展和运行管理，包括宣传、招生、教学管理、学生服务、教学质量监控等；
3.与非方共同制定合作办学专业的人才培养方案、课程设置和教学计划；
4.按照双方制定的专业人才培养方案及教学计划，聘请安排合格资质的教师赴非方承担相应教学任务，并提供原版教材母本、教学参考书目录、授课要求或标准、教学课件等；
5.向非方及时提供中方更新的合作专业人才培养方案和教学计