职业教育法核心内容解读
演讲人：
日期:
06
法律修订与实施展望
目录
01
法律总则与立法背景
02
教育体系与实施框架
03
保障措施与政策支持
04
校企合作专项规定
05
法律责任与监督机制
01
法律总则与立法背景
职业教育立法宗旨
职业教育法立法宗旨
提高劳动者素质，推动经济社会发展，促进就业创业。
职业教育的重要性
职业教育的发展方向
职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。
职业教育应当与经济社会发展相适应，与劳动就业紧密结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
1
2
3
法律适用范围界定
在职业教育活动中举办的各类学校、职业培训机构、职业技能鉴定机构以及从事职业教育的教师、学生、企业等相关主体。
职业教育法适用对象
包括职业学校教育、职业培训以及各种形式的职业技能培训、职业技能鉴定等活动。
职业教育活动范围
各级人民政府、教育部门、人力资源社会保障行政部门等有关部门对职业教育的管理和监督职责。
职业教育的管理与监督
基本原则与导向
以服务为宗旨，以就业为导向
01
职业教育应当紧密围绕经济社会发展需求，以服务为宗旨，以就业为导向，培养适应市场需求的高素质劳动者和技术技能人才。
产教融合、校企合作
02
职业教育实行产教融合、校企合作的培养模式，鼓励企业参与职业教育，加强校企合作，实现教育资源与市场需求的有效对接。
突出技能、注重实践
03
职业教育应当注重学生的实践能力培养，突出技能训练，加强实践教学环节，提高学生的实际操作能力。
多元化办学、社会化服务
04
鼓励和支持社会力量参与职业教育，推动办学主体多元化，扩大职业教育的覆盖面和服务面向。
02
教育体系与实施框架
职业教育层级划分标准
初级职业教育
以培养学生掌握某一职业基本技能和知识为目标，包括技工学校、职业高中等。
中级职业教育
在初级职业教育基础上，进一步提高学生职业技能和知识水平，包括中专、技校等。
高级职业教育
以培养高层次、高技能人才为目标，涵盖专科、本科及以上层次职业教育。
政府负责职业教育统筹规划、政策制定和监督管理，为职业教育提供基本保障。
行业组织参与职业教育标准制定、课程开发和质量评价，推动职业教育与行业需求对接。
企业参与职业教育办学，提供实习实训条件、技术支持和师资，实现教育与产业深度融合。
鼓励社会力量举办职业教育，拓宽职业教育办学渠道，提高职业教育质量和水平。
多元办学主体协同机制
政府主导
行业参与
企业参与
社会力量参与
产教融合实施路径
校企合作
加强学校与企业合作，共同制定人才培养方案、课程设置和评价标准，实现教育与产业无缝对接。
工学交替
将理论学习与实践工作相结合，让学生在工作中学习、在学习中工作，提高职业能力和综合素质。
订单式培养
根据企业需求和学生意愿，签订定向培养协议，实现教育与企业用工需求的有效对接。
实习实训
加强实习实训环节，让学生在真实的工作环境中锻炼职业技能，提高就业竞争力。
03
保障措施与政策支持
增加财政投入
各级人民政府应当加强对职业教育的财政投入，确保职业教育与普通教育同等待遇。
政府财政投入要求
资金使用监管
建立健全职业教育经费保障机制，加强对职业教育资金的监管和使用，确保资金用于职业教育事业发展。
基础设施建设
加强职业教育基础设施建设，改善职业教育办学条件，提高职业教育质量。
师资队伍建设规范
教师资格认证
实施职业教育教师资格制度，提高职业教育教师素质和教学水平。
教师培养与培训
加强职业教育教师的培养和培训，提高教师的专业技能和教学能力。
教师待遇保障
保障职业教育教师的合法权益，提高教师的社会地位和职业吸引力。
企业参与激励机制
企业参与办学
鼓励企业参与职业教育办学，提供实习实训场所和设备，推进产教融合。
税收优惠政策
校企合作机制
对企业投资职业教育实行税收优惠，鼓励企业支持职业教育发展。
建立校企合作机制，加强企业与职业院校之间的合作与交流，共同培养符合企业需求的技术技能人才。
1
2
3
04
校企合作专项规定
校企联合招生
工学交替
共建实训基地
订单式培养
企业参与职业教育招生，与职业学校共同制定招生计划和标准。
企业根据需求与职业学校签订订单，学校按订单要求培养学生。
学生在企业实习与在学校学习交替进行，实现工作与学习有机结合。
企业与学校共同投资建设实训基地，提供学生实习实训条件。
合作模式法定要求
企业应制定实习实训计划，明确目标、内容、时间和方式等。
实习实训计划
实习实训质量保障
企业应提供符合要求的实训设备、场地和指导教师等条件。
实训条件要求
企业应加强对实习实训过程的管理，确保学生安全和学习效果。
实训过程管理
企业应参与学生实习实训成果的评估，确保学生达到实训目标。