基本信息

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文档摘要

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新教师班级管理培训

演讲人：

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目录

02

班级日常管理框架

01

角色认知与定位

03

学生引导策略

04

课堂管理技巧

05

师生关系建设

06

专业成长规划

01

PART

角色认知与定位

从学生到教师的角色转变

身份认同

明确自己已成为教师，了解学生与教师的角色差异，摆脱学生时代的思维和行为模式。

01

承担起教育学生的责任，关注学生的全面发展，为学生的成长负责。

02

自我管理

合理安排自己的时间和任务，提高工作效率，做好学生榜样。

03

责任意识

与学生、家长、同事等多方有效沟通，解决各种问题。

沟通能力

了解学生心理发展特点，掌握基本的教育心理学原理，提高教育效果。

教育