三年级信息技术教学打算
三年级信息技术教学打算合集九篇
三年级信息技术教学打算篇1
教材分析：
小学信息技术教育是现代信息对信息社会对根底教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前根底教育改革与进展的一个重要突破口，是小学素养教育的重要内容。本册九年义务教育小学教科书《信息技术》其次册，是华中师范大学出版社出版，供六年制小学三年级下学期使用。本册的主要内容包括对信息的猎取、处理等。
初步了解文字处理软件，学习汉字的输入，编排上遵循从易到难、从简洁到简单、从“单词、词组到句子、文章的原则，让学循序渐进地学习汉字输入，逐步提高文字输入力量，为今后的信息技术和各种学习打下根底。进一步了解画图软件，连续学习绘画，把握画图工具的使用方法，会确定一个主题，围绕主题设计意图绘画。本册还安排了简洁的网络根底学问，一共有18课。教学目标定位在提高小学生的信息素养上，本册可以为小学生培育科学精神、创意识和实践力量，增进对文化的理解，提高沟通与表达的力量，适应信息社会进展的要求打下必要的坚实的根底。通过本册的学习，扩大学问面，进一步提高综合实践力量。
学生根本状况：
三年级共有学生100人，分为两个班，其中三⑴班50人，三⑵班50人〔本期转入1人〕。通过几年的学习，他们对计算机根底学问有了肯定的了解，会操作根本的。如：代璐瑶绘画的《秀丽的春天》，梁素芸绘画的《小猫钓鱼》预备参与今年的电子作品竞赛。但有少数学生胆子小，操作力量较差。本期依据实际状况，兼顾优生和差生，完成教学任务。
教学目标：
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性生疏，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。
4、能够在他人的帮助下使用通信工具远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
教学重难点：
1、进一步生疏“画图”软件，提高绘画的力量。
2、学习汉字的输入，逐步提高文字输入力量。教学措施：
1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧学问的同时，又不给学生思维定势。
2、运用多媒体教学，到达优化教学的目的。
3、承受颖的课程整合思维参与教学，培育学生的综合力量。
4、结合学生年龄心理特点，承受玩耍、成功鼓励机制。
5、用适当的形式对学生进展考核，促进教学效率和学生乐观性的提高。教学安排：
本学期共有21周，每周一课时，机动：1课时。第一周：持卡生活的时代。
其次周：小小活动每天记。
第三周：轻松敲定“打字通”。第四周：建立自己的小天地。第五周：文字玩耍。
第六周：给罗格先生的信。第七周：我让飞机上蓝天。第八周：我的飞行表演。
第九周：从领奖台到游乐园。
第十周：送给妈妈的礼物。第十一周：设计我们的校门。
第十二周：我的校门设计方案。第十三周：机动〔五一放假〕。第十四周：小小画展。
第十五周：我的梦。
第十六周：我们的作品。
第十七周：踏上滑板去冲浪。第十八周：探险视窗。
第十九周：我的网络家园。其次十周：期末考核。
三年级信息技术教学打算篇2
一、状况分析
三年级学生刚刚接触信息技术，古怪心格外强，没有根底但兴趣深厚，留意力不简洁集中，上课活泼爱说话。
二、教材分析
主要为电脑根底学问的学习，包括计算机的了解及根本操作，互联网的生疏，画图软件的使用根底，计算器的使用和键盘的操作，信息编码等。
三、教学目标
1、了解信息技术的有关学问，与我们生活的关系。
2、知道信息技术的进展及作用。
3、把握计算机的组成、用途及使用范围。
4、互联网的初步生疏，用扫瞄器扫瞄网页。
5、生疏Windows桌面，计算机的根本操作。
6、设置桌面背景及窗口操作。
7、初识画图软件。
8、在图画中插入文字
9、学会使用计算器。
10、键盘的操作。四、教学评价
本着对进展学生共性和制造精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以承受考试、考察，评估学生的作品和竞赛的方法。不管承受什么方法进展评价都应鼓舞学生创，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的进展一样布满活力。
五、本学期提高教学质量的具体措施
认真组织教学，认真对学生进展辅导。
实行切实可行的教学方法，对学生进展学问的传授。
承受小组学习的方式进展教学，留意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。
对课堂进展实时监控，准时解决一些突发大事，使学生能集中精力学习。
尽可能地多安排上机时间，让学生更多地生疏软件环境，提高学生的动手力量。
六、教学进度安排：周次
内容1
我们生活在信息世界里2