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三年级体育上册教案
三年级体育上册教案1一、指导思想
依据《小学体育课程标准》〔水平二〕和小学生生理、心理特点，以情知教学为依据，以“安康第一”为指导思想，以素养教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求到达身、心、知、智同育。在教学过程中充分呈现学生的主体表现力量;充分开展学生的思想能力;充分发挥体育骨干的作用;培育学生自主练习、自我选择、自我表现、自我评价的力量。
二、课的构思
本课在设计上，从课程理念动身，留意以学生的开展为本，结合三年级学生的心理、生理和认知规律的特点，选择学生宠爱的立定跳远为本课的教学内容，以欢快好玩的玩耍《小青蛙跳荷叶》为铺垫，全面提高学生跳动的兴趣和跳动力量。先进展自由跳动练习自然引入课题，教师创设情景“我们知道小青蛙不仅是捉害虫的能手，也是跳动的能手”，但它们的本领不是天生具有的，它们和我们的奥运冠军刘翔一样都是通过不懈的努力才取得成功，我们也要向他们学习，练习好本领，将来也当奥运冠军，很自然的进入本课内容，组织同学们练习原地立定跳远，然后进展自主玩耍“勇攀顶峰”。通过“勇攀顶峰”的活动提高，进一步把握学生立定跳远动作要领。为了提高学生立定跳远的远度，接着设计玩耍“鲤鱼跳龙门”，让学生在学与玩中把握技能技巧，同时培育学生的环保意识。整堂课为了让学生扮演真正的主角，教师处处让学生当好学习的仆人，始终作为学生的引导者、组织者、关心者、鼓舞者，为学生搭建起“表现”和“展现”的舞台。多用鼓舞性的语言正面引导学生，“跳”出乐趣，“跳”出友情，“跳”出创，使学生在民主、和谐、愉悦的气氛中度过本节课。
三、具体教学目标
〔一〕认知目标：让学生把握立定跳远的技术。
〔二〕运动技能目标：两足用力蹬地、展体向前跳出，双足屈膝缓冲，轻
巧落地。
1、通过玩耍开展学生跳动力量，能准确的运用跳动的方法，使学生能很快把握立定跳远的技术动作，并且提高成绩。
2、开展学生的力气、灵敏性和协调性，培育学生的目测力。
〔三〕情感目标
1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培育集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。
2、通过玩耍互动，教师鼓舞学生加强自我表现的力量。
3、树立安全意识，培育学生活泼开心、乐观向上的精神。四、教学流程
队列训练——韵律操——立定跳远——玩耍——放松——总结评价——完毕本课。
三年级体育上册教案2
教学目标：1.乐于开动脑筋，表现自我，充分展现学生共性2.在体育活动中有肯定的观看和仿照力量
3.在体育活动中表现出合作行为，培育制造力量教学内容：前滚翻
一.导课
师：同学们，冬天来了，你们肯定很宠爱出去玩，对不对?生：对
师：能告知教师，你们想去哪儿玩吗?生：〔设想：公园、三峡等〕野生动物园
师：今日，教师带你们到动物园里玩一玩，看看动物园里的小动物是怎样过冬的，好不好?
生：好!
师：那我们就动身吧!你们肯定要留意，到了动物园，肯定要听从指挥，留意安全!
二、设置情景
1.玩耍一：穿过小树林
学习目标：调动学生兴趣
师领生跑步到森林，玩“穿过小树林”的玩耍，
师：同学们，我们穿过了这片小树林，就要到动物园了，大家肯定要保护小树林。
师：同学们，请留意啦，我们马上就要进动物园了。师领头穿过洞门〔由两位同学搭手成门〕，来到动物园。2.舞蹈：安康歌
学习目标：激发学生学习热忱
师：动物园里的空气好颖呀!同学们，我们来做做运动吧!〔播放音乐，师领生跳舞：安康歌〕
要求：气氛活泼，心情愉悦3.仿照小动物开运动会
学习目标：①进一步激发学生学习热忱
②培育想象力量及制造力量
③培育协作意识
师：跳完了舞，你们想和小动物们一起玩一玩吗?现在，我们就来仿照一下小动物：看看小动物们怎样开运动会的，好吗?
生：好
师：我们分组进展，看看谁的想象力最丰富，仿照的最象，行不行?生：行
师：我们现在开头吧!〔师参与其中〕〔设想：龟兔赛跑、青蛙过河、老鹰捉小鸡、青蛙跳远〕
要求：充分发挥想像力和制造力三、技巧：前滚翻
栽种人工草坪
学习目标：培育协作意识及竟争意识
师：你们仿照的真像。现在，大家累了吧?一起到人工草坪上休息一下吧，不过，我们要先栽种好人工草坪，现在我们来比一比：哪一组栽种的最快。
生：我们，我们!
师：草坪种好了，你最想玩什么呢，大家分组玩一玩吧!
设想草坪图形：长方形、圆形等。
生：分组活动。〔设想：有的在草坪上来爬去，有的在翻筋斗，有的在仰卧起坐，有的在练习劈叉，还有的在……〕
要求：团结协作
熊大哥“翻筋斗”
学习目标：导入主题—前滚翻
师：大家瞧一瞧，这一组的同学在干什么?生：翻筋斗
师：说对了，原来，他是我们的熊大哥，在学翻筋斗呢!就象“滚圆球”一样，现在我们把垫子拉开，排整齐，也来学学翻筋斗吧!留意：两人一组，自由组合