[高考揭秘]
从3年高考试题来看，高考命题思路常以某一生态系统案例为背景，内容主要表现在对生态系统的结构和功能，提高生态系统稳定性和环境保护的主要措施等知识。数学逻辑方面主要体现在对食物链、食物网的分析，生态系统能量流动的特点和计算。在复习中从以下几方面内容发力，还需多做新情景，将会收到良好的效果。
①生态部分的答题技巧；以及种群的核心考察内容
②群落的核心知识（种间关系和空间结构），生态位等新教材内容需重视
③生态系统的物质循环和能量流动，包括碳达峰等热点情景分析
④结合时政热点背景，考察生态系统的稳定性和常见环境问题和治理措施
(题目主要来源：2019-2024年山东、湖南、湖北、河北、北京、广东卷)
;问法1：名词定义解释题
回答做到准确规范。平时花时间理解和背诵黑体字和名词定义;[2020山东]与常规农业相比，有机农业、无公害农业通过禁止或减少化肥、农药的使用，加大有机肥的应用，对土壤生物产生了积极的影响。
(1)土壤中的线虫类群丰富，是土壤食物网的关键组分。某同学根据生态系统的概念认为土壤是一个生态系统，其判断依据是。;[2019年新课标I卷]某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。
2）A和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指__________________________________________________________________________________________________________________________。;[2021海南]海南坡鹿是海南特有的国家级保护动物，曾濒临灭绝。经过多年的严格保护，海南坡鹿的种群及其栖息地得到有效恢复。回答下列问题。
2）雄鹿常通过吼叫、嗅闻等方式获得繁殖机会，其中嗅闻利用的信息种类属于____________。;[补充设问]
①特定的季节雌性昆虫会释放性外激素，这体现了生态系统信息传递作用是_____________________________
②从能量流动的角度分析，使用性引诱剂的作用是_____________________________________________________
③根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性???加的方式是
_____________________________________________________。
;问法3：长句原因分析题
常常是分析原因，回答时要突出涉及的课本知识点，
有时候需要结合情境或者题目图表层层递进作答。;[2021重庆高考]“瓦尔迪兹”油轮意外失事泄漏大量原油，造成严重的海洋污染，生物种群受到威胁。为探究油污染对海獭的影响，生态学家进行了长达25年的研究，有以下发现：食物链顶端的虎鲸种群数量最少，从能量流动角度分析，原因是___________________。
;问法4：措施建议和机理;注意事项：充分挖掘课本正文外的资料“思考·讨论”P117
[2024北京卷]“小岛”在进化研究中也有独特优势，正如达尔文在日记中写道：“……加拉帕戈斯群岛上物种的特征一直深深地触动影响着我。这些事实勾起了我所有的想法。”请写出“小岛”在进化研究中的主要优势_______。;[2023山西卷]近年来，一些水鸟离开湖区前往周边稻田，取食稻田中收割后散落的稻谷，羽毛艳丽的水鸟引来一些游客观赏。从保护鸟类的角度来看，游客在观赏水鸟时应注意的事项是____________________________（答出1点即可）。;[2024河北卷]除了就地保护，另提出2条保护大熊猫的措施：_______。;1)在马尾松人工林改造过程中需更多考虑林分物种多样性、土壤肥力、涵养水源、保持水土和抵御病虫害等能力，从生物多样性的价值角度分析，原因是____。
2)随着演替的进行，植被碳储量不断增加，植被固碳的主要途径是__________，据图11分析，该研究揭示生物多样与生态系统生产力的关系是____________________________________________;常绿阔叶林(BF)、马尾松林(PF)和针阔叶混交林(MF)为研究对象
3)常绿阔叶林群落的垂直结构更复杂，对阳光的利用更充分，据图12分析，提供支持该观点的依据是_________。
4)马尾松林物种多样性较低，主要以大径级个体
为主，结合本研究提出对马尾松林的改造措施是______。;[总结]
1.名词概念解释（照抄课本）
2.名词短句填空（照抄课本）
3.