2010-2014年高考试题中社会史观考点的量化剖析与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

随着教育改革的不断推进，历史学科的教学理念和评价方式也在持续更新。在众多史学观念中，社会史观逐渐受到重视，其在高考试题中的体现也日益显著。社会史观从社会的视角去考量历史，着重分析宏观的、在某一时段具有代表性的社会问题，如社会变迁史、社会日常生活史、社会习俗史、家庭婚姻史、城市化和人口流动史、社会保障史、社会政策史、人与环境关系史等。这些内容真实地反映着政治、经济和文化问题，成为新课程背景下重要的命题视角和选材方向。

在2010-2014年这五年间，教育领域对人才培养的要求逐渐从知识记忆转