《塑人像》
教学课件湘美版（2024）初中美术七年级上册
开场白同学们，欢迎来到今天的美术课堂美术课堂欢迎词在雕塑的世界里，这一切都能实现雕塑世界奇妙之旅用双手把自己或身边的人“变”成立体艺术作品立体艺术创作介绍
雕塑的定义雕塑的分类能表达思想与情感，分具象和抽象两类雕塑的定义雕塑是通过加工材料，创造三维空间形态的艺术作品0102
“雕”与“塑”的区别-雕“雕”的奥秘
在石头、金属等硬质材料上，用凿子等工具做减法，去掉多余部分来创作
“雕”与“塑”的区别-塑“塑”的魅力
用黏土等软质材料，通过捏塑、堆积等加法，构建作品形状
表情-雕塑的灵魂
面部表情是人物雕塑灵魂，能传递情感，让作品有感染力，如东汉《说唱俑》表情在雕塑中的重要性
观察表情的方法如何观察表情？
观察不同情绪下的面部变化，留意眼睛、嘴巴、眉毛等部位的细微动态
结构决定表情
了解面部骨骼、肌肉结构，如额肌、眼轮匝肌等，对塑造表情很关键面部结构与表情
表情细节刻画细节成就生动
刻画眼角皱纹、嘴角细纹等细节，能让雕塑人物更鲜活
自塑像的价值
自塑像是认识自我的方式，能展现外形与内在性格、情感等自塑像的意义
照镜子创作
直接照镜子观察自己，捕捉独特外貌特征和瞬间表情自塑像观察方法-照镜子
用绘画助力雕塑
先画自画像，分析形象特征，再进行雕塑创作自塑像观察方法-自画像
分析自身特征-脸形认识自己的脸形
区分圆形、方形等不同脸形，把握各自特点
分析自身特征-五官聚焦五官细节
关注眼睛、鼻子、嘴巴等五官的大小、形状和比例
分析自身特征-发型与神态发型与神态
不同发型展现不同风格，神态体现个人气质
准备材料-黏土材料选择-黏土
常用陶土、超轻黏土，前者适合长期保存，后者易操作
必备工具
泥塑刀、擀泥杖、搓泥板等，各有不同用途准备材料-工具
泥片成型法-擀泥片第一步：擀泥片
用擀泥杖将黏土擀成均匀薄片，注意控制厚度
第二步：塑大形
裁剪泥片，拼接出头像大致形状，把握“三庭五眼”比例泥片成型法-塑大形
泥片成型法-塑五官第三步：塑五官
用泥片塑造五官，刻画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵细节
第四步：调整形体
检查头部比例，调整五官位置，让造型更协调泥片成型法-调整形体
第五步：拍打加固
拍打泥片连接处，加固作品，防止开裂变形泥片成型法-拍打加固
泥片成型法-完成泥稿第六步：完成泥稿
修饰细节，整理表面，可给超轻黏土作品上色
泥条盘筑法另一种方法：泥条盘筑
搓泥条盘绕堆积，塑造头像，能产生独特纹理
自由创作：捏塑成型
直接用手捏塑，灵活自由，考验手工技巧捏塑成型法
作品展示-展示方式作品展示
课堂设展示区，用展示架摆放，或用多媒体投影展示
展示要点
注意光线和背景，突出作品细节与风格作品展示-展示效果
评价标准-造型准确性评价标准（一）
看头像造型是否符合人体结构，比例是否准确
评价标准（二）
观察表情能否传达情感，是否生动鲜明评价标准-表情生动性
评价标准（三）
检查头发、皱纹等细节刻画是否细腻评价标准-细节刻画
评价标准-创意与个性评价标准（四）
衡量作品是否有新颖构思和独特风格
评价标准-制作工艺评价标准（五）
考察泥片拼接、表面处理等工艺水平
自我评价
介绍创作思路，反思优点与不足学生自评
学生互评互相学习
发表对他人作品看法，学习优点，提出建议
老师点评
教师综合评价，肯定优点，指出改进方向教师评价
优秀作品赏析1佳作欣赏（一）
展示一幅造型准确、表情生动的人像雕塑作品
佳作欣赏（二）
呈现一幅创意独特、细节精美的人像雕塑作品优秀作品赏析2
回顾与收获
总结雕塑知识与创作方法，鼓励继续探索雕塑艺术课程总结
结束语PART02
双手塑造人像的艺术课堂希望大家课后继续拿起材料，创作更多精彩的雕塑作品，期待下次课堂看到你们更棒的表现课后创作鼓励今天学习了用双手塑造人像的奇妙方法，每件作品都是你们独一无二的创意结晶手塑人像教学
谢谢