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文件名称:10 美丽的颜色(教学课件)- 初中语文统编版(2024)八年级上册(共38张PPT).pptx
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更新时间:2025-05-28
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美丽的颜色艾芙·居里

新课导入同学们,在科学的历史长河中,有一位杰出的女性,她不畏艰难,执着地探索科学的奥秘。她就是居里夫人。居里夫人和她的丈夫在极其艰苦的条件下,经过漫长的努力,终于发现了一种新的元素——镭。这其中有着怎样的艰辛与故事呢?让我们一起从课文《美丽的颜色》中去寻找答案。

素养目标1.了解有关居里夫人和镭的故事,了解传记文学的特点。2.把握作者刻画人物的方法,学会生动细致地刻画人物形象。3.学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。

作者作品艾芙·居里(1904—2007),法国科学家皮埃尔·居里与玛丽·居里的次女,优秀的音乐教育家和人物传记作家。曾撰写其母亲传记《居里夫人传》。《居里夫人传》一书详细叙述了居里夫人的一生,也介绍了其丈夫比埃尔·居里的事迹,并着重介绍了居里夫妇的工作精神和处事态度。全书文字生动流畅,一出版就深受读者欢迎,被译成27种文字在世界发行。

人物名片玛丽·居里(1867—1934),世称“居里夫人”,法国波兰裔科学家、物理学家、化学家。先后获得1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。她与丈夫共同发现了两种新元素钋和镭,并开创了放射性理论,发明了分离放射性同位素技术。在她的指导下,人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。

比埃尔·居里(1859-1906),法国物理学家、化学家。曾经由于发现放射性元素镭,与妻子玛丽·居里获得诺贝尔物理学奖。也是“居里定律”的发现者。人物名片

19世纪末,法国科学家亨利?柏克勒尔发现了铀的放射性,这引起了居里夫人的极大兴趣,她开始系统探索除铀以外是否还有其他化学元素具有类似放射性,最终发现了钋和镭这两种新元素。艾芙?居里在母亲居里夫人去世3周年之际,发表了《居里夫人传》,详细叙述了居里夫人自强不息的一生,着重描写了居里夫妇的工作精神和处世态度,其中就包括《美丽的颜色》这部分内容。背景资料

文体知识传记:文体名,亦单称传。是一种常见的文学形式。主要记叙人物的生平事迹,根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料,加以选择性的编排、描写与说明而成。一般由他人记述,亦有自述生平者,称“自传”。纪实性是传记的基本要求。

lòu简陋chì炽热yóu铀矿窒息shèn渗透pō颇有逝世shìyì小心翼翼zhìwēi微妙zào燥热lì沥青zhòu骤雨吹嘘xū荧光yíng气氛fēn轮廓kuòjīnpí筋疲力尽和颜悦色重难字词

词语解释学术思想或社会活动的范围。对外界事物或自己的言行密切注意,以免发生不利或不幸的事情。感情热烈诚挚。形容非常疲乏,一点力气也没有了。领域:热忱:谨慎:筋疲力尽:

整体感知默读课文,用简洁的语言概括本文的主要内容。居里夫妇在棚屋里用四年时间提炼镭的过程。

划分层次第一部分(1-6)集中描写娄蒙路的棚屋(工作环境)。第二部分(7-19)记述了居里夫妇在棚屋的科研工作(工作情况)。第三部分(20-26)描写居里夫妇发现镭的场景。

整体感知居里夫妇提炼镭是一个怎样的过程?表现在哪些地方?艰苦而快乐。在简陋的棚屋里,夏天燥热,冬天寒冷,还要忍受室外的严寒,繁重的劳动,提取时间的漫长,这些都是艰苦的;新领域的吸引、工作棚里宁静、平静专注的气氛,以及最终成功提取镭,揭开镭的神秘面纱都是无比快乐的。

深入探究朗读第一自然段,说说第一段在全文中有什么作用?起到总起概括的作用。居里夫人两个重要阶段的共同特点是“最简陋的背景”。

深入探究赏析第2段:“若是下雨,雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音,一滴一滴地落在地上,落在工作台上,落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方。”细节描写,排比修辞,三个“落在”极写棚屋的破败,渲染出居里夫妇工作环境的恶劣,反衬出居里夫妇为了科学不畏艰辛的伟大精神。

深入探究在艰苦的工作条件下居里夫妇又是如何分工的?为什么要这样分工?比埃尔在室内确定镭的特性,玛丽炼制提取纯镭盐。这样分工是因为丈夫细致严谨,适于在棚屋里专心做细致的试验,玛丽大胆勇敢,做“壮工的工作”,这样便于提高效率。

玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服,头发被风吹得飘起来,周围的烟刺激着眼睛和咽喉。写出了环境的恶劣,工作的艰辛,突出玛丽不畏艰难、热爱科学、乐观坚定的科学精神。品析语言

她独自一个人就是一家工厂。运用了比喻的修辞手法。将她“一个人”比作“一家工厂”,生动形象地体现了玛丽工作之艰辛和劳动强度之巨大,赞美她能干。品析语言

搬运容器,移注溶液,连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料,这真是一种极累人的工作。动作描写。运用“搬运”“移注”“搅动”等一系列动词,写出了工序的烦琐、工作的艰辛,表现了玛丽吃苦耐劳的精神品质。品析语言

但是镭要保持它的神秘性,丝毫不希望人类认识它。运用了拟人的修辞手法。将镭人格化,形象地体现了镭的提炼是