古诗词诵读
李煜《虞美人》
为了更好的弘扬中国传统文化，我校将举办“知古今诗韵，传文化经典”的诗词歌唱比赛，要求我们以歌唱的形式来演绎一首古诗词，李煜《虞美人》这一篇很适合参赛。下面咱们进入准备工作。
1、知人论世，了解李煜生平及作品风格。
2、反复吟咏，品味李煜词中丰富的“愁”情，体会作品中蕴含的亡国之痛和故国之思。（难点）
3、学习词中描写“愁”的艺术手法。（重点）
解题
四面楚歌时，虞姬拔剑自刎，血染之地长出鲜红的花，后人为纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。在古代寓意着生离死别、悲歌。
后人钦佩美人虞姬节烈可嘉，创制词曲时，常以“虞美人”三字作为曲名，以诉衷肠，因此逐渐演化为词牌名，又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。双调，五十六字，上下片各四句，皆为两仄韵转两平韵。
一、识作者，明背景
李煜相关档案
姓名：
字：
生辰：
祭日：
身份：
评价：
李煜（937年-978年）
李煜
重光
937年七月初七
978年七月初七
南唐后主（国君）
词人
做个才人真绝代，
可怜薄命做君王。
975年，李煜兵败降宋，被俘至东京（今开封），封违命侯，实际成为“阶下之囚”。978年因作感怀故国的名词《虞美人》而被宋太宗毒死。
前
期
二、读词句，品词韵
“后主之词，真所谓以血书者也。——王国维
虞美人
李煜
春花/秋月/何时了（liǎo）？
往事/知/多少。
小楼/昨夜/又东风，
故国/不堪回首/月明中。
雕栏玉砌/应犹在，
只是/朱颜/改。
问君/能有/几多愁？
恰似/一江春水/向东流。
诵读点拨：
1.注意感情基调：凄凉悲伤
2.把握节奏:舒缓。根据感情需要控制节奏。
3.注意重音：如“何时、多少、不堪、应、只是、几多”等集中表现词人的情感字词，要重读。
4.注意韵脚：了、少、风、中、在、改、愁、流（仄韵转平韵）
愁
三、赏词句，悟愁情
问题一：作者在间接写愁时用到了哪些事物？
春花秋月
小楼东风
故国
问题一：作者在间接写愁时用到了哪些事物？
雕栏玉砌
朱颜
改变的事物
情感
往事
故国
朱颜
问题二：再读诗词，找一找作者笔下这些事物中哪些发生了改变，分析词人感受？
作为南唐君主，李煜过往的生活物质精神生活极其富足，而此时李煜过着幽怨无奈、悲凉的囚徒生活。
故国曾经是辉煌的，而李煜作为亡国之君，故国已经不属于他，他不忍心去想却忍不住去想的矛盾状态以及“明月”意象体现了词人对故国的思念，同时李煜作为南唐最后一位君主，亡国后，也深感亡国之痛。
词人和和嫔妃宫女的容颜也发生了改变，不仅容颜，地位和生活状态的改变也加深了词人的愁。
不变的事物
情感
春花秋月
小楼东风
雕栏玉砌
春花秋月是自然界中永恒不变的美景，从“何时了”感受到词人的态度有些厌倦。
小楼点明阶下之囚的处境，“又东风”点明囚宋后又过了一年，表现对时光流逝的无奈。
“雕栏玉砌”即华丽的宫殿没有改变，只是物是人非，感受亡国之后词人无法掌握自身命运的悲凉。
问题三：小组讨论，找出作者笔下不变的事物，分析其特点和词人的态度。
问题四：尾句是如何写愁的，有何表达效果？
明手法运用了设问、比喻、夸张的手法，化无形的愁思为有形的江水。
析效果以水喻愁。显示愁思如春水般汪长流不息、无穷无尽，生动形象地写出了愁思的繁多、绵长。
表情感用向东流去故国方向的春水喻愁，含有故国之思、亡国之痛，情感更加深沉。
提示：明手法、析效果、表情感
拓展延伸：品味文人之“愁”
①白发三千丈，缘愁似个长！——李白《秋浦歌》
②只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。——李清照《武陵春》
③剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。——李煜《相见欢》
④抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢朓楼饯别校书书云》
化无形为有形，化抽象为形象，予“愁”以长短、轻重，描摹“愁”之繁多、绵密、悠长，可谓形象生动、形神兼备。
四、唱词句，传真情
“他的经历在他的身上激发出强烈的感情势差，面这种巨大、悬殊的感情势差在其词中，又自然会引出大起大落、大开大合的沉雄笔势。所以综观李煜的后期词作，我们便会感到一种前所罕见的既郁结又奔放，既沉着又飞动的词风。”
——杨海明《唐宋词史》
1.记录你最喜欢或印象深刻的描写愁绪的诗词，在班级分享会上展示。
2.按照第三单元文学短评的具体要求，结合词作写一写你心目中的李煜，文字不少于300字。