20世纪30至40年代国立美术学校中国画教育：传统与变革交织下的探索

一、引言

1.1研究背景与意义

20世纪30至40年代，中国处于内忧外患的动荡时期，社会变革剧烈，中西文化在碰撞中深度交融。在这样的时代背景下，中国画教育面临着前所未有的挑战与机遇，国立美术学校成为了中国画教育变革与发展的重要阵地。这一时期，西方美术教育理念与方法如潮水般涌入中国，对传统中国画教育模式产生了强烈冲击。西方的写实主义、透视学、色彩学等知识和观念，与中国传统的绘画理论和教学方式相互碰撞，促使中国画教育界开始反思和探索新的发展路径。

这一时期的中国画教育变革对中国画的发展与传承具有不可忽视的重要意义。