小学科学课程中校园水景生态系统教育与跨学科教学探讨论文

摘要：本文以小学科学课程为背景，探讨校园水景生态系统教育的重要性及跨学科教学的实施策略。通过对校园水景生态系统的概念阐述，分析其在教育中的价值，以及如何将跨学科教学理念融入其中，以期为提高小学生的生态环境素养和创新能力提供借鉴。

关键词：小学科学课程；校园水景生态系统；生态环境教育；跨学科教学

一、概念阐述

（一）1.校园水景生态系统的内涵

校园水景生态系统是指在校园环境中，以水体为核心，融合植物、动物、微生物等多种生物要素，以及地形、土壤、气候等非生物要素，形成的一种具有自然属性和人文关怀的生态系统。它既具有自然生态系统的基本特征，又