《以核心素养为导向的初中数学“综合与实践”课程案例研究》论文

摘要：本文以核心素养为导向，对初中数学“综合与实践”课程案例进行深入研究。通过对课程实施过程中存在的问题进行分析，旨在为我国初中数学教育提供有益的借鉴与启示。

关键词：核心素养；初中数学；综合与实践；课程案例

一、问题的提出

在当前教育改革的大背景下，核心素养已成为教育工作者关注的焦点。然而，在实际教学中，初中数学“综合与实践”课程仍存在一些问题，制约着学生核心素养的培养。以下将从两个方面进行分析：

（一）课程内容与核心素养的契合度不足

1.内容设置与核心素养关联性不强

当前初中数学“综合与实践”课程在内容设置上，往往过于注重数学知