基于虚拟仿真实验的经管专业实践教学体系探究
孟磊周艳山
［摘要］虚拟仿真实验教学方式对于调动大学生学习积极性、主动性，培养大学生实践和创新能力具有关键作用。经管类专业作为社会培养经济管理人才的重要专业部门，在目前学生培养中存在着整体教学实力较弱、教学标准制度不统一等问题，使目前的教学模式难以适应新时代社会对于经管类人才的需求。针对目前各个高校经管专业开展仿真教学实验的现实背景以及存在的问题，提出了相应的解决措施，能够为经管专业虚拟仿真实验教学体系的构建提供帮助和指导。
［关键词］经管类专业；实验教学；虚拟仿真
［基金项目］2020年度黑龙江省高等教育教学改革研究重点专项课题“疫情背景下线上线下教学融合机理及协同育人模式研究”（SJG；2021年度黑龙江省首批新文科研究与改革实践项目“数字经济时代理工科院校工商管理类专业新文科课程体系建设与实践”（2021HLJXWY043）
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1674-9324（2023）17-0049-04［收稿日期］2022-08-02
随着新一次科技革命的开展，大数据、互联网、人工智能等技术不断发展，为各个高校开展教学工作提供了更多的便利条件。虚拟仿真实验教学就是在这样一个环境中新兴的教学方式，是实验教学模式的创新和扩展。通过虚拟现实技术、多维立体显示、仿真技术以及多媒体等多种技术手段，构建虚拟教学平台和实验环境，学生通过在虚拟场景中进行实验，来实现传统教学方式不可能达到的教学效果［1］。虚拟仿真实验教学方式已经在经管专业的教学工作中加以应用，并取得了一定成效；但是由于该实验还处在初级阶段，教学体系构建存在一定的问题，需要研究人员继续加以关注，因此经管专业开展虚拟仿真实验教学仍有很大的发展空间。
一、经管类虚拟仿真实验教学体系内涵
構建经管类虚拟仿真实验教学体系是指在教育信息化潮流的推动下，以培养满足社会需求的高质量人才为最终目标，不断整合优秀的教学资源，利用新型教学技术，创新教学手段和方式，集中力量建立完善的经营专业虚拟仿真实验系统。主要分为四个环节：首先，邀请该领域的专家对经管专业目前的教学水平以及教育资源进行评估，淘汰落后的、低级的教育资源和教学手段，整合优秀资源，不断尝试和开拓新的实验项目，不断创新和升级实验教学模式，为虚拟仿真实验教学模式的运用创造条件。其次，不断提高学校的教育信息化水平，加强和第三方技术部门的合作，突破技术短板，为虚拟仿真实验教学模式的运用创造技术条件。再次，促进教学和科研的融合，让教学成为科研的第一手资源，同时科研成果又能促进教学的发展，尤其在虚拟仿真实验教学当中，由于该教学模式应用不久，有很多需要改进和不足的地方，更需要科研成果的支撑。最后，深化校企合作，理论和实践相结合是加强虚拟仿真实验教学的目的和重要意义，用在高校学习到的相关理论及时应用到企业的实践中去，校企共同促进经管类虚拟仿真实验教学体系的建设。
二、经管专业开展虚拟仿真实验教学的现实背景
（一）传统经管专业实验教学难以适应现代市场的需要
经管专业是一项技术性较强的专业，在平时专业课教学过程中，任课教师便会穿插开展一些教学实习，但是这种实习并不是真正了解企业如何购买原材料、生产产品等，而是简单地按照教师提供的素材，完成实验报告。通过这种传统的实验方式，学生并不能真正了解企业的运转情况，不能真正融入公司的经营和管理当中，因此这种实验方式并不能获得很好的教学效果，培养出的学生也不符合企业的用人要求。如今，虚拟仿真实验的出现能够弥补经管专业传统实验方式的缺陷和不足，通过虚拟仿真技术，可以模仿出公司从事生产经营的完整的流程，让学生有一个沉浸式的实习体验。
（二）“互联网+”、大数据等为经管类虚拟仿真实验教学提供了支撑
随着信息技术的不断发展，教学信息化水平也在不断加强，经管专业属于应用型专业，与企业需求息息相关，因此经管专业也应紧随信息化发展的大趋势，不断增加相关技术在教学过程中的应用，从而提高教学质量和水平，为企业培养合格的经管类人才。随着场景化教学模式在各个专业中的运用，经管专业虚拟仿真实验的教学方式也开始被各大高校采用，不断为传统的经管专业教学注入新的血液。随着各项信息技术的发展，基于虚拟仿真实验的经管专业实践教学体系的构建和完善将成为各个高校教学改革的重点环节。
（三）校企、校地合作为经管专业虚拟仿真实验教学提供了条件
校企合作是一项多赢的政策举措，一方面，通过合作，高校能深入了解企业需要什么样的人才，从而制定更加明确的人才培养目标；另一方面，企业通过与学校合作，能够及时接触到最前沿的理论技术，也能打通人才输送通道，及时招聘到企业所需的人才。同时，对于大学生来说，校企合作不仅可以增加实习的机会，还能促进就业，减少信息不对称带来