普通高校高水平运动员文化课学习困境与破局——以中国地质大学为例

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在教育与体育协同发展的时代背景下，普通高校高水平运动员的培养占据着举足轻重的地位，已然成为我国竞技体育人才培养体系中不可或缺的关键环节。自1986年国家教委发布《关于部分普通高等学校试行招收高水平运动员工作的通知》以来，高校高水平运动队的建设历经多年发展，规模持续壮大，影响力与日俱增。截至目前，全国范围内具备招收高水平运动员资格的高校数量已达数百所，这些高校在田径、游泳、篮球、足球等众多体育项目上广泛布局，为国家培养和输送了大批优秀体育人才。例如，在奥运会、世界大学生运动