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文档摘要

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美国数字素养教育

推进策略与路径

主讲人：

、目录一

壹贰琶

数字素养教育概述美国推进策略实施路径分析

肆I伍

面临的挑战未展望

or

.宥

iN

教育定义

数字素养的内涵教育目标的演变教育与社会需求的对接

in数字素养涉及信息获取、评估、随着技术发展，教育目标从基础教育系统需适应社会变化,培养

使用和创建的能力，是21世纪必读写算扩展到包括数字技能和信学生的数字素养以满足未职场

备技能之一O息、养。的需求。

教育重要性

数字素养教育能增强学生的就业竞争力，良好的数字素养有助于公民有效参与社会

适应数字化时代的工作环境。事务，通过网络平台表达意见和参与决策。

Q2

政策持框架

01联邦政府层面的立法与资金支揍

美国政府通过立法确保I|/\Sffi关项目和研究。

02州及地方政府的实施策略

各州根据联邦政策，制定符合本地实际的数字素养教育推进计划，确保政策落实。

03教育机构与私营部门的合作

学校与科技公司合作，开发课程内容，提供实习机会，共同培养学生的数字技能。

教育资源整合

跨学科课程设计师专业发展

通过教啊训和专业发展项目，提升教师

数字素养，遍教育资夔^效整合和应

数字技术与传统学科，

用。

开放教育资源共享技术与教育融合政策

推广开放教育资源（OER）,鼓励学校和制定相关政策，促进技术与教育的深度融

教育机构共亨优质数字教学材料，降低教合,确保教育资源整合的顺利进行和持续

育成本。发展。

教师培训计划

02

提升教师的技术应

通过专业培训，教师学习如何将数字工具融入课程培训计划着重于提高教师对新技术的掌握,

设计，提升教学互动性和学生参与度。数据分析等，以适应数字时代的需求。

技术基础设施建设

学校硬件设备

投资更新教学设备，