课题掌握条码技术与设备
课时2课时（90min）
知识目标：
掌握条码技术与设备
素质目标：
教学目标（1）通过学习“RFID技术在食糖物流配送中的应用”案例，明白“科技是第一生产力”的道理，培养尊
重科学、积极创新的意识
（2）通过学习“中越用BDS打造24小时口岸”案例，明白“包容普惠、互利共赢才是人间正道”，培养
合作共赢意识
教学重点：条码技术与设备
教学重难点
教学难点：应用条码技术与设备
教学方法问答法、讨论法、讲授法、多媒体展示法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP
教学过主要教学内容及步骤
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】按照老师要求签到
【教师】组织学生阅读“M物流企业利用条码监督水果物流”中的相关资料，多媒体播放相关视频（详见教
材），并提出以下问题：
任务导入（1）什么是条码？常见的条码识读设备有哪些？
（2）条码技术主要应用于物流过程中的哪些环节？
【学生】阅读、思考、观看视频、回答问题
【教师】总结学生的回答，引入新的知识点，讲解条码技术与设备的相关内容
一、什么是条码
条码是指由一组规则排列的条、空组成的符号，可供设备识读，用以表示一定的信息。条码具有制作简单、
成本低、信息采集速度快、可靠性强等特点，被广泛应用于商品流通和物流等领域。
按表示信息的维度划分，条码可分为一维条码和二维条码。
【教师】通过多媒体展示图片“EAN条码”和“库德巴条码”（详见教材），并讲解新知
传授新知
一维条码是指仅在一个维度方向上表示信息的条码。
一维条码具有信息录入速度快、差错率低等优点，信息容量较小、不能编码汉字等缺点。
【教师】通过多媒体展示图片“二维码”（详见教材），并讲解新知
二维条码是指在两个维度方向上都表示信息的条码。与一维条码相比，二维条码具有数据容量大、编码范
围广（能编码汉字、照片、指纹、声音等信息）、译码可靠性高、纠错能力强、保密性强、防伪性强等优点。
【活学活用】
【教师】组织学生以小组为单位，围绕以下问题进行讨论：
1
你知道条码识读的原理吗？
【学生】思考、讨论、小组代表进行回答
【教师】总结学生的回答，并讲解新知
二、条码识读设备
条码识读设备广泛用于超市、物流、图书馆等场景。常见的条码识读设备有激光扫描器、CCD扫描器、光
笔等。
（一）激光扫描器
激光扫描器是一种以激光为光源的远距离条码识读设备。常见的激光扫描器有手持式激光扫描器（见图
8-4）和固定式激光扫描器。
【教师】通过多媒体展示图片“手持式激光扫描器”（详见教材），并讲解新知
手持式激光扫描器识别距离较长，首读率、精确度较高，扫描宽度不受设备开口宽度限制；固定式激光扫
描器操作方便，工作人员只要将条码面向扫描器，即可完成条码识读。
【提示】
首读率是指首次读出条码的数量与识读条码的总数量的比值。它常用于衡量条码识读设备的数据采集质
量。首读率越高，条码识读设备的识读效率越高。