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文件名称：封建社会思想家的学前教育.pptx
文件大小：3.61 MB
总页数：27 页
更新时间：2025-05-28
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文档摘要
封建社会思想家的学前教育;目录;01;孔子的礼乐启蒙理念;孟子的性善论与蒙养实践;荀子认为人性本恶，需要通过教化来改造。他强调教育的作用在于矫正人的本性，使之符合社会的道德规范和法律要求。;02;朱熹《小学》的蒙学框架;;家族伦理;03;王守仁知行合一的幼教主张;破除权威的启蒙方法论;心学思想家们认为游戏是儿童的天性，应该被充分利用到教育中来，通过游戏可以激发儿童的学习兴趣和创造力。;04;;韩愈《师说》的启蒙定位;家庭教育;05;《三字经》的伦理架构;;《弟子规》的行为准则;06;儒家;等级制度与教育普及矛盾;传统蒙学现代转化路径;感谢观看